APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ TEMÁTICO: PROJETO MULHERES INSPIRADORAS

Auteurs-es

  • Juliana de Freitas Dias Universidade de Brasília/docente
  • Gina Vieira Ponte de ALBUQUERQUE, Profa. Universidade de Brasília/pesquisadora

DOI :

https://doi.org/10.26512/les.v19i3.18633

Résumé

O projeto Mulheres Inspiradoras inaugurou em Brasília, no ano de 2014, uma nova consciência do trabalho educacional em torno da escrita, da literatura e das questões de gênero, de raça e de classe na escola. A professora e autora, Gina Vieira Ponte Albuquerque, ao tomar sua posição crítica no centro dessa interseccionalidade, se entregou ao trabalho pedagógico que durou um ano com adolescentes e, nesse processo, se defrontou com o medo da liberdade quando se movimentou pela chamada ‘consciência crítica’ e toda a sensação de desmoronamento que persegue esse movimento, já alertado por Paulo Freire, ainda em 1971. Ao abrir essa fenda na escola, o projeto Mulheres Inspiradoras inseriu esses estudantes como sujeitos diante de suas histórias, as quais penetraram os portões da escola sob a roupagem de currículos vivos e legitimados por uma prática pedagógica transgressora.

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Biographie de l'auteur-e

Gina Vieira Ponte de ALBUQUERQUE, Profa., Universidade de Brasília/pesquisadora

Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, Programa Mulheres Inspiradoras: política de valorização de mulheres a partir de práticas de leitura e escrita na rede pública de ensino do Distrito Federal.

 

 

Professora de educação básica da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF). Graduada em Letras pela Universidade Católica de Brasília-UCB. Pela Universidade de Brasília é mestranda pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística (PPGL) e Especialista em Educação à Distância, em Desenvolvimento Humano Educação e Inclusão Escolar e em Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais. Integra o Grupo de Pesquisa Educação Crítica e Autoria Criativa da UnB.

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Publié-e

2018-11-26

Comment citer

Dias, J. de F., & ALBUQUERQUE, G. V. P. de. (2018). APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ TEMÁTICO: PROJETO MULHERES INSPIRADORAS. Cadernos De Linguagem E Sociedade, 19(3), 4–6. https://doi.org/10.26512/les.v19i3.18633

Numéro

Vol. 19 No. 3 (2018): Dossiê "Projeto Mulheres Inspiradoras"

Rubrique

Apresentação

Licence

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