INTERAÇÃO EM SALAS DE AULA VIRTUAIS: OS ENQUADRES DE EVENTO E O PAPEL SOCIAL

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.26512/les.v18i3.7469

Palabras clave:

Interação. Salas de Aula Virtuais. Enquadres de Evento. Papel Social. Texto.

Resumen

Este trabalho se ocupa do texto produzido em situação de interação em salas de aula virtuais, concebido como resultado de um trabalho colaborativo entre os envolvidos. Busca compreender de que forma as relações interpessoais dos sujeitos envolvidos se constituem no texto produzido e se marcam nas escolhas e arranjos linguísticos. Para tanto, são centrais os conceitos de enquadre e papel social. O estudo realizado ocupa-se de aulas de Leitura e Produção de Textos na modalidade semipresencial em cursos de graduação e apoia-se em princípios da Linguística Interacional.

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Biografía del autor/a

Marlete Sandra Diedrich, Universidade de Passo Fundo

Professora do Curso de Letras e do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade de Passo Fundo, coordenadora adjunta do referido Programa. Atua na área do Texto e do Discurso, com estudos em enunciação, aquisição da linguagem e texto falado.

Patrícia da Silva Valério, Universidade de Passo Fundo

Professora do Curso de Letras e do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade de Passo Fundo - RS.

Citas

GOFFMAN, E. Forms of talk. Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 1981.

_____. A representação do eu na vida cotidiana. Petrópolis: Vozes, 1996.

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SILVA, L.A. Estruturas de participação e interação na sala de aula. In: PRETI, Dino (org.). Interação na fala e na escrita. São Paulo : Humanitas/FFLCH/USP, 2012. p. 179-203.

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Publicado

2017-12-21

Cómo citar

Diedrich, M. S., & Valério, P. da S. (2017). INTERAÇÃO EM SALAS DE AULA VIRTUAIS: OS ENQUADRES DE EVENTO E O PAPEL SOCIAL. Cadernos De Linguagem E Sociedade, 18(3), 284–293. https://doi.org/10.26512/les.v18i3.7469

Número

Vol. 18 Núm. 3 (2017): Dossiê REDLAD e fluxo contínuo

Sección

Artigos de pesquisa

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