MODALIZAÇÕES EM ARTIGOS DE OPINIÃO COMO REDAÇÃO DE VESTIBULAR
DOI:
https://doi.org/10.26512/les.v21i1.31033Palabras clave:
Artículo de opinión, Interaccionismo Sociodiscursivo, Mecanismos enunciativos, ModalizacionesResumen
El objetivo de este trabajo es el desarrollo de una investigación cualitativa, de naturaleza documental, que tiene como objeto principal los ensayos de admisión de los candidatos del examen de ingreso a la Universidad Estatal del Norte de Paraná (UENP) del año de 2018. Lo enfoque de investigación es el análisis de los recursos de modalización movilizados por los candidatos para la producción de textos del género "artículo de opinión como ensayo de admisión del examen de ingreso a la universidad", tomando como soporte teórico los estudios hechos por Bronckart (2003), dentro del Interaccionismo Sociodiscursivo (ISD), sobre la modalización, uno de los elementos de los mecanismos enunciativos del texto. El objetivo de la investigación es analizar cómo los tipos de modalización se articulan en el proceso de argumentación de la redacción del artículo de opinión como ensayo de admisión del examen de ingreso a la universidad y, de igual forma, la influencia del acto de modalizar el discurso en la construcción del género en foco. Los resultados indican una alta incidencia de modalizaciones lógicas y deónticas, la inexpresividad de modalización apreciativa y la ausencia de modalización pragmática.
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