Ações de promoção das literaturas contemporâneas em língua francesa na Universidade Federal do Paraná

percursos e perspectivas

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.26512/caleidoscpio.v5i2.40786

Mots-clés :

Choix Goncourt Brésil. littérature française contemporaine. promotion de la lecture. formation de lecteurs. extension universitaire.

Résumé

Cet article a pour objectif de faire un rapport d'expérience du projet Choix Goncourt Brésil 2020 à l'Université Fédérale du Paraná (UFPR), en présentant, en parallèle, un panorama des actions qui ont été développées afin d'offrir des rencontres de lecture et d'échange d'œuvres contemporaines en langue française à un public formé à la fois par des étudiant.e.s des cours de Lettres et par des personnes extérieures à l’université. Ces actions partent du constat que les étudiant.e.s des filières de français à l'université ont très rarement accès à des œuvres contemporaines en langue française au cours de leur formation, qu'elles soient issues de la littérature française métropolitaine ou de la littérature produite en français dans l'espace francophone et dans le monde. En ce sens, depuis 2016, l'UFPR développe des projets d’extension qui ont, entre autres objectifs, la diffusion de la littérature la plus récente produite en français. L'article est organisé en trois parties : dans un premier temps, nous faisons un bref historique des actions menées à l'UFPR depuis 2016 afin de favoriser des rencontres d'échanges sur les littératures françaises contemporaines. Ensuite, nous présentons les actions menées dans le cadre du Choix Goncourt du Brésil 2020 et l'impact de la réalisation de ce projet pendant une année de pandémie. Enfin, nous concluons par des réflexions sur les actions menées, en pointant quelques perspectives et évolutions issues du projet.

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Bibliographies de l'auteur-e

Claudia Daher, Universidade Federal do Paraná

Doutora em Letras e professora de Língua Francesa na Universidade Federal do Paraná. Tem interesse pelas questões relacionadas à leitura literária e à mediação de leitura em aula de línguas estrangeiras.

Viviane Araújo Alves da Costa Pereira, Universidade Federal do Paraná

Professora de Literaturas em língua francesa da Universidade Federal do Paraná. Desenvolve pesquisa sobre questões de representação e autoria nas literaturas contemporâneas em francês, com ênfase nas produções das ex-colônias da África e das Antilhas.

Thomas de Fornel , Universidade Federal do Paraná (UFPR), Brasil/ Université de Bordeaux, França

Atuou como Professor-Leitor de FLE na Universidade Federal do Paraná (UFPR) entre 2017 e 2020. É atualmente doutorando em Estudos Linguísticos, no âmbito de um acordo de cotutela de tese entre a Universidade de Bordeaux e a UFPR. Desenvolve pesquisa sobre a Didática do Plurilinguismo, com ênfase na Intercompreensão entre Línguas Românicas.

Références

BARTHES, Roland. Aula. Trad. Leyla Perrone-Moisés. 11. ed. São Paulo: Cultrix, 2004.

CANDIDO, Antonio. “O direito à literatura”. In.: Vários escritos. São Paulo/Rio de Janeiro, Duas Cidades/Ouro sobre Azul, 2004.

COMPAGNON, Antoine. Literatura para quê? Trad. Laura Taddei Brandini. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2009.

PETIT, Michèle. Leituras: do espaço íntimo ao espaço público. Trad. Celina Olga de Souza. São Paulo: Editora 34, 2013.

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Publié-e

2022-03-23

Comment citer

Daher, C., Pereira, V. A. A. da C. ., & de Fornel , T. (2022). Ações de promoção das literaturas contemporâneas em língua francesa na Universidade Federal do Paraná: percursos e perspectivas. caleidoscópio: Literatura E tradução, 5(2). https://doi.org/10.26512/caleidoscpio.v5i2.40786

Numéro

Vol. 5 No. 2 (2022): Dossier Spécial Goncourt

Rubrique

RELATOS DE EXPERIÊNCIA

Licence

(c) Tous droits réservés Claudia Daher, Viviane, Thomas 2022

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