VIOLÊNCIA ARMADA NAS ESCOLAS: EXPRESSÃO DAS RELAÇÕES SOCIAIS ESTRANHADAS NO CAPITALISMO MANIPULATÓRIO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.26512/ser_social.v28i58.57725

Palavras-chave:

Violência armada nas escolas; Internet; Neoconservadorismo; Estra- nhamento; Capitalismo manipulatório.

Resumo

A Violência Armada nas Escolas é um fenômeno que vem crescendo significativamente nos últimos anos no Brasil, apresentando para a sociedade desafios complexos, o que motivou a pesquisa que tem por objetivo analisar as características da violência armada praticada em escolas no Brasil, a fim de oferecer subsídios que possam contribuir com o planejamento de ações para o seu enfrentamento. Trata-se de pesquisa qualitativa, de caráter exploratório, cujas informações foram obtidas através de pesquisa documental, amparada pelo método dialético-crítico. Praticada por pes- soas do sexo masculino, é uma expressão das relações sociais estranhadas no capita- lismo manipulatório, o qual articula e condensa também, as relações contraditórias de sexo e raça, que de forma imbricada, constituem um sistema de exploração, domina- ção e opressão. Este sistema, em tempos de crise e de avanço do neocoservadorismo, se utiliza de diferentes estratégias para afirmar e legitimar determinados valores que contribuem para a reprodução da violência.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Jaina Pedersen, Universidade Federal do Pampa

Doutora em Serviço Social pela PUCRS (2014). Mestre em Serviço Social pela PUCRS (2010). Graduada em Serviço Social pela ULBRA (2007). Professora Associada no Curso de Serviço Social da Universidade Federal do Pampa (Unipampa), Campus São Borja/RS. Professora Permanente do Programa de Pós-Graduação em Serviço Social e Proteção Social (PPG-SSPS) da Universidade Federal do Pampa (Unipampa), Campus São Borja/RS. Líder do Grupo de Pesquisa em Políticas Sociais, Questão Social e Relações de Exploração/Opressão. E-mail: jainapedersen@unipampa.edu.br. Telefone: 55 996824042

Eduardo Cechin da Silva, Universidade Federal do Pampa

Graduando em Serviço Social pela Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) - Campus São Borja. Bolsista PROBIC/FAPERGS. Telefone: 55981166945. Email: eduardocechin424@gmail.com.

Bárbara Dutra Fonseca , Universidade Federal do Pampa

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Serviço Social e Proteção Social (PPGSSPS, 2024/2) - Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA, Campus São Borja.  Bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES/Ds), no Mestrado Acadêmico do Programa de Pós-Graduação em Serviço Social e Proteção Social (PPG/SSPS). Graduada em Serviço Social pela Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA). Telefone: (55)920003281. Email: barbaradutraf@outlook.com

Referências

ALVES, Giovanni. Trabalho e Subjetividade: o metabolismo social da reestruturação produtiva do capital. Marília, São Paulo: [s.n], 2008. Disponível em: . Acesso em: 31 mar. 2025.

BARROCO, Maria Lúcia da Silva. Direitos humanos, neoconservadorismo e neofascismo no Brasil contemporâneo. Serviço Social & Sociedade, São Paulo, n. 143, p. p. 12-21, jan./abr. 2022.

BARROSO, Milena Fernandes. Notas para o debate das relações de explora- ção-opressão na sociedade patriarcal-racista-capitalista. Serviço Social & Sociedade, São Paulo, n. 133, p. 446-462, set./dez. 2018. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ sssoc/a/7j9vg6SZxtg6bxSDqc9CHLd/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 16 jun. 2025. CARA, D. Ataques às escolas no Brasil: análise do fenômeno e recomendações para a ação governamental. Brasília: Ministério da Educação, 2023. 138 p.

CHAUÍ, Marilena. Direitos Humanos e Educação. Revista Interdisciplinar de Direitos Humanos, Bauru, São Paulo, v. 10, n. 2, p. 13-26, jul./dez. 2022.

FÓRUM BRASILEIRO DE SEGURANÇA PÚBLICA (FBSP). 18° Anuário Brasileiro de Segurança Pública. São Paulo: FBSP, 2024.

GONZALEZ, J. A. Revolução tecnológica, direito à tecnologia e formação do cidadão virtual: reflexões sobre a sociabilidade capitalista. Temporalis, Brasília, v. 24, n. 48, p. 239-252, jul./dez. 2024.

IANNI, Octávio. A construção da categoria. Revista HISTEDBR On-line, Campi- nas, São Paulo, v. 11, n. 41, p. 397-416, abr. 2011. Disponível em: . Acesso em: 31 mar. 2025.

INFRANCA, Antonio. O estranhamento na ontologia do ser social. Novos Rumos, Marília, São Paulo, v. 55, n. 1, p. 1-12, 2018.

KERGOAT, Danièle. Dinâmica e consubstancialidade das relações sociais. Trad. Antônia Motta Campos. Novos estudos CEBRAP, São Paulo, n. 86, mar. 2010. Disponível em: https://www.scielo.br/j/nec/a/hVNnxSrszcVLQGfHFsF85kk/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 16 jun. 2025.

LUKÁCS, György. Para uma ontologia do ser social. 1. ed. São Paulo: Boitempo, 2013.

MARX, Karl. Contribuição à crítica da economia política. 2. ed. São Paulo: Expressão Popular, 2008.

MARX, Karl. Grundrisse: Manuscritos econômicos de 1857-1858 - Esboços da Crítica da Economia Política. 1. ed. São Paulo: Boitempo, 2011. ORGANIZAÇÃO PARA A COOPERAÇÃO E DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO (OCDE). Armed Violence Reduction: enabling development. Paris: OECD Publishing, 2009.

OLIVEIRA, C. Após mais de 40 decretos de Bolsonaro, brasileiros compram 1.300 armas por dia. Brasil de Fato, São Paulo, 12 set. 2022. Disponível em: . Acesso em: 24 mar. 2025.

SAFFIOTI, Heleieth. Quem tem medo dos esquemas patriarcais de pensa- mento? Crítica Marxista, São Paulo, Boitempo, v.1, n. 11, 2000, p. 71-75. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cma/article/view/19726. Acesso em: 16 jun. 2025.

SAFFIOTI, Heleieth. Gênero, Patriarcado e Violência. 2. ed. São Paulo: Expressão Popular, 2015.

SANTANA, Vitor; RESENDE, Paula; TÚLIO, Sílvio. Estudante que atirou em escola de Goiânia se inspirou em massacre de Columbine e Realengo, diz polícia. G1 Goiás, Goiânia, 20 out. 2017. Disponível em: . Acesso em: 31 mar. 2025.

VARGAS, A. Um ano após ataque em escola em Suzano, túmulo de assassino recebe visitas de admiradores. CNN Brasil, São Paulo, 13 mar. 2020. Disponível em: . Acesso em: 19 fev. 2025.

VERGÈS, F. Uma teoria feminista da violência. 1. ed. São Paulo: Ubu, 2021. VINHA, T. V et al. Ataques de violência extrema em escolas no Brasil: causas e caminhos. São Paulo: D3e, 2023.

VIZEU, R. Adolescente vítima de bullying mata colega a facadas no Piauí. Folha de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: . Acesso em: 19 fev. 2025.

YIN, R. Pesquisa qualitativa: do início ao fim. 1. ed. Porto Alegre: Penso, 2016.

Downloads

Publicado

06-02-2026

Como Citar

RAQUELI PEDERSEN, Jaina; CECHIN DA SILVA, Eduardo; DUTRA FONSECA , Bárbara. VIOLÊNCIA ARMADA NAS ESCOLAS: EXPRESSÃO DAS RELAÇÕES SOCIAIS ESTRANHADAS NO CAPITALISMO MANIPULATÓRIO. SER Social, Brasília, v. 28, n. 58, 2026. DOI: 10.26512/ser_social.v28i58.57725. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/SER_Social/article/view/57725. Acesso em: 26 mar. 2026.

Artigos Semelhantes

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 > >> 

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.