Conocimiento y aplicación de la Agenda 2030 en los archivos de las Instituciones Federales de Educación Superior de la región sur de Brasil

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.26512/rici.v15.n3.2022.41254

Palabras clave:

Organización de las Naciones Unidas, Desarrollo sostenible, Archivos, Instituciones públicas

Resumen

La Agenda 2030, publicada por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) en el año de 2015, se constituye en un documento de referencia en la promoción de acciones para el desarrollo sustentable, implicando aspectos sociales, económicos y ambientales. Compuesta por diecisiete Objetivos de Desarrollo Sustentable (ODS) que abarcan temas como la erradicación de la pobreza, educación de calidad y acceso público a la información. Se identifica que se trata de elementos que se relacionan, directa o indirectamente, con las actividades que realizan los archivos. Así, el objetivo de este estudio fue investigar si los archivos de las Instituciones Federales de Educación Superior (IFES) del sur de Brasil, a través de sus profesionales, poseen conocimiento acerca de la Agenda 2030. Los métodos para desarrollar la investigación fueron realizados consultando publicaciones acerca del tema y recolectando datos en las instituiciones. Los resultados indican que el desconocimiento acerca de la Agenda 2030 prevalece aún en muchos archivos. Se concluye que este desconocimiento dificulta el establecimiento de una relación objetiva entre las actividades de los archivos con la promoción del desarrollo sustentable preconizado por la Agenda de la ONU.

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Biografía del autor/a

Murilo Billig Schäfer, Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Ciência da Informação, Florianópolis, SC, Brasil

Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

Eva Cristina Leite da Silva, Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Ciência da Informação, Florianópolis, SC, Brasil

Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Professora do Departamento de Ciência da Informação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

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Publicado

2022-12-15

Cómo citar

Schäfer, M. B., & Silva, E. C. L. da. (2022). Conocimiento y aplicación de la Agenda 2030 en los archivos de las Instituciones Federales de Educación Superior de la región sur de Brasil. Revista Ibero-Americana De Ciência Da Informação, 15(3), 647–668. https://doi.org/10.26512/rici.v15.n3.2022.41254

Número

Vol. 15 Núm. 3 (2022): Revista Ibero-americana de Ciência da Informação

Sección

Artigos

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