Perspectivas do e-book acadêmico de acesso aberto

Autores

  • Ursula Blattmann Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação, Florianópolis, SC, Brasil
  • Juliana Fachin Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação, Florianópolis, SC, Brasil
  • Elisabete Werlang Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação, Florianópolis, SC, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.26512/rici.v13.n2.2020.21154

Palavras-chave:

Livro eletrônico. Modelos de negócios. Editoração científica.

Resumo

Apresenta-se reflexões a respeito das mudanças do livro, do formato impresso para o digital, o e-Book no contexto do acesso aberto, as vantagens e desvantagens do livro no formato eletrônico, ferramentas para autores publicarem seus próprios e-Books, assim como as perspectivas para o futuro da produção e usos do e-Book acadêmico em âmbito internacional.  O estudo, de cunho exploratório descritivo, verificou o perfil das bases de dados de e-Books, disponíveis no Portal Capes-Brasil. Entre os resultados, são descritas 50 bases de dados de e-Books disponíveis, classificadas como de acesso aberto ou restrito, país de origem, área de conhecimento e acervo. Para a análise das características e dados quantitativos, foram consultadas as respectivas páginas. Foi possível observar características do acervo de e-Books acadêmicos disponíveis no portal da Capes. A amostra indica a predominância por bases pagas, com acesso restrito, em sua maioria bases comerciais americanas, com acesso limitado apenas à comunidade científica. Esse cenário abre motivações para diversos questionamentos e possíveis pesquisas das mais diversas vertentes. Nesse sentido se fazem necessárias reflexões a respeito do mercado editorial de livros científicos/acadêmicos e suas perspectivas de acesso a toda sociedade.

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Biografia do Autor

Ursula Blattmann, Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação, Florianópolis, SC, Brasil

Atua desde 1993 como professora da Universidade Federal de Santa Catarina nas áreas de Biblioteconomia, Arquivologia e Ciência da Informação. Realizou a pesquisa de pós-doutorado na Universidade Federal de Pernambuco, no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (março de 2014 a fevereiro de 2015). Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (1986), mestrado em Biblioteconomia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1994) e doutorado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (2001). Participa em conselhos e corpo editorial de revistas técnicas e científicas. Líder do Instituto de Pesquisas Biblion e pesquisadora no Núcleo de Pesquisas Arquivos Contemporâneos NUPEAC do Departamento de Ciência da Informação UFSC. A partir de 2011 atua na editoria da revista Ágora (http://agora.emnuvens.com.br/ra/ )

Juliana Fachin, Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação, Florianópolis, SC, Brasil

Doutoranda no Programa de Pós-graduação em Ciência de Informação- Universidade Federal de Santa Catarina. Bolsista CAPES. Bibliotecária. Mestre em Ciência da Informação. Editora da ÁGORA.

Elisabete Werlang, Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação, Florianópolis, SC, Brasil

Doutoranda no Programa de Pós-graduação em Ciência de Informação- Universidade Federal de Santa Catarina.

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Publicado

2020-03-18

Como Citar

Blattmann, U., Fachin, J., & Werlang, E. (2020). Perspectivas do e-book acadêmico de acesso aberto. Revista Ibero-Americana De Ciência Da Informação, 13(2), 522–547. https://doi.org/10.26512/rici.v13.n2.2020.21154

Edição

v. 13 n. 2 (2020): Revista Ibero-americana de Ciência da Informação

Seção

Artigos

Licença

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