ENTRE ALUMNOS Y PROFESORES
PERCIBIENDO LOS NIVELES DE REALIDAD DE LA DEMOCRACIA
Keywords:
escuela, gestión democrática, ciudadaníaAbstract
Por medio de la observación etnográ ca del consejo de clase participativo de una escuela pública en el Distrito Federal, se pretende entender cómo los principios de gestión democrática previstos en la legislación educativa se traducen en la práctica diaria de la escuela. O sea, se busca entender como los principios constitutivos del derecho a la ciudadanía se estructuran y són estructurados en un contexto marcado por la existencia de distintos universos simbólicos permeados por las relaciones de poder derivadas de una jerarquía calci cada en las escuelas.
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