THE USE OF COMICS FOR TEACHING MODERN PHYSICS: A STUDY OF ANTIMATTER

Authors

DOI:

https://doi.org/10.26512/rpf.v10i1.60314

Keywords:

Comics. Antimatter. Modern physics.

Abstract

This paper presents a proposal developed on the topic of antimatter, derived from the undergraduate thesis for the Physics degree. The set of comics described here was developed as teaching material to aid teaching practice when addressing topics in modern physics. They address the detection of antimatter, its main characteristics, aspects of the standard model of elementary particles, and highlight some crucial historical periods in the evolution of the atomic model. Furthermore, they encourage teacher-mediated problematization and stimulate critical conceptions about the nature of science. Given the limited literature on the topic associated with the language of comics, the proposal complements existing research addressing the importance of teaching modern physics, emphasizing the potential of comics for classroom use.

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Author Biographies

Camila da Cruz de Oliveira, Universidade Federal da Bahia

Mestranda no Programa de Pós-graduação em Ensino Filosofia e História da Ciência - UFBA. Possui graduação em Licenciatura em Física pelo Instituto Federal da Bahia (2024).

Ricardo Silva de Macedo, Instituto Federal da Bahia

Doutor em Ensino, Filosofia e História das Ciências - UFBA (2015), possui Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências - UFBA (2010), Especialização em Física - UFBA (2009), Especialização em Física - UFBA (2000), Licenciatura em Física - UFBA (2008) e Bacharelado em Engenharia Elétrica - UFBA (1991). Atualmente atua como pesquisador e professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA, na área de Ensino de Física.

Osvaldo Luiz Vianna Rocha, Instituto Federal da Bahia

Doutor em Física pela Universidade Federal da Bahia desenvolve pesquisa na área de Teoria Quântica de Campos à temperatura finita aplicando tal conhecimento a estudos em computação quântica e informação quântica. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal da Bahia, Campus Salvador.

 

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Published

2026-03-20

How to Cite

DA CRUZ DE OLIVEIRA, Camila; SILVA DE MACEDO, Ricardo; VIANNA ROCHA, Osvaldo Luiz. THE USE OF COMICS FOR TEACHING MODERN PHYSICS: A STUDY OF ANTIMATTER. Journal of the Physics Teacher, [S. l.], v. 10, n. 1, p. 15–34, 2026. DOI: 10.26512/rpf.v10i1.60314. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/rpf/article/view/60314. Acesso em: 26 mar. 2026.

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Vol. 10 No. 1 (2026): Revista do Professor de Física

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