Comparative Didactic Luxmeter: pedagogical approach in the classroom
DOI:
https://doi.org/10.26512/rpf.v4i3.33319Keywords:
Didactic Sequence. Luximeter. Energetic efficiency. Methdological pluralism.Abstract
The main objective of this work is to present the stages of a didactic sequence applied in the classroom, based on the energetic efficiency concept of lamps. For this, we have used an experimental
educational product, called Luximetro Didactico Comparativo. Methodological pluralism was
chosen for the elaboration of this sequence. It was applied to both second and third years of High
School, indicating possible productive attitudes of students.
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