ELABORANDO PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO NA REALIDADE NO ENSINO MÉDIO

RELATO DE UMA ATIVIDADE DIDÁTICA NO ENSINO MÉDIO SOBRE REFLEXÃO EM ESPELHOS PLANOS

Autores

  • Jair Lúcio Prados Ribeiro Universidade de Brasília

DOI:

https://doi.org/10.26512/rpf.v1i1.7084

Palavras-chave:

Espelho;, Reflexão;, Óptica geométrica;, Ensino de física

Resumo

O artigo apresenta um relato de uma atividade desenvolvida no segundo ano do ensino médio sobre a reflexão em espelhos planos. O banheiro da escola foi mal projetado, de forma que se a porta do mesmo estivesse aberta, um observador externo poderia ver imagens dos gabinetes sanitários refletidas no espelho do banheiro. A partir dessa condição real, os alunos desenvolveram propostas de intervenção para a solução do problema com base nos princípios da óptica geométrica. Sete categorias de propostas foram compiladas e cinco delas se revelaram funcionais. Cada um dos tipos é apresentado e discutido por via geométrica e algébrica. A atividade teve forte impacto motivacional entre os alunos, pois a natureza de um trabalho investigativo e de elaboração de alternativas de intervenção os levou a discutir e comparar suas propostas com as elaboradas por outros grupos, fato que acreditamos ter contribuído para a aprendizagem.

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Biografia do Autor

Jair Lúcio Prados Ribeiro, Universidade de Brasília

Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências - Universidade de Brasília - UnB Campus Universitário Darcy Ribeiro
Asa Norte, CEP 70919-970 Brasília / DF, Brasil

Referências

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Publicado

2017-08-07

Como Citar

RIBEIRO, Jair Lúcio Prados. ELABORANDO PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO NA REALIDADE NO ENSINO MÉDIO: RELATO DE UMA ATIVIDADE DIDÁTICA NO ENSINO MÉDIO SOBRE REFLEXÃO EM ESPELHOS PLANOS. Revista do Professor de Física, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 1–11, 2017. DOI: 10.26512/rpf.v1i1.7084. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/rpf/article/view/7084. Acesso em: 23 abr. 2024.

Edição

Seção

Artigos