CONSTRUÇÃO E APLICAÇÕES DE UMA ESFERA ARMILAR DE BAIXO CUSTO PARA O ENSINO DE ASTRONOMIA
DOI:
https://doi.org/10.26512/rpf.v8i1.53293Palavras-chave:
Ensino de astronomia. Objeto de aprendizagem. Ensino de Ciências. Educação em Astronomia. Concepções alternativas.Resumo
A Astronomia vem fascinando a humanidade ao longo dos tempos. O estudo e descrição dos astros
permitiu as sociedades já na antiguidade compreender os fenômenos mais corriqueiros, relacionados a agricultura, estações sazonais, alternância de datas, meses e anos, esfericidade da Terra
entre outros conceitos. Além disso, durante a história foram desenvolvidos objetos tecnológicos
relacionados aos estudos celestes importantes para o desenvolvimento daquelas sociedades; dentre
estas ferramentas destaca-se, neste trabalho, a produção da Esfera Armilar. Objeto milenar que
foi utilizado para simulações do movimento da esfera celeste. Tal objeto é disposto aqui em uma
proposição alternativa e de construção de baixo custo que pode contribuir com educadores na
abordagem de diferentes conceitos em sala de aula. Aulas estas que ainda fomentam a consolidação
de concepções alternativas relacionadas ao ensino de conceitos astronômicos. Neste sentido, este
trabalho vem propor a construção do objeto de aprendizagem denominado Esfera Armilar Didática
EAD. O desenvolvimento deste trabalho perfaz-se pela pesquisa bibliográfica e de materiais, bem
como o desenvolvimento de protótipos que resultaram em um modelo didático de baixo custo e
montagem possível pelo leitor/professor. Além disso, no decorrer deste documento são apresentadas
possibilidades de aplicações que favorecem o ensino de vários conceitos relacionados à Astronomia,
tais como: movimento aparente do Sol, esfera celeste, predição horária do nascimento e ponte
solar para qualquer latitude. Neste sentido, é objetivado que o leitor ao findar o conhecimento
desta investigação construa seu próprio objeto e que possa utilizá-lo em ambientes de ensino e
aprendizagem.
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