Ligas acadêmicas e extensão universitária
contribuições na aprendizagem do estudante de enfermagem
DOI:
https://doi.org/10.26512/gs.v12i01.31997Palavras-chave:
Educação em Enfermagem, Educação para a saúde, Estudantes de enfermagem, Pesquisa em enfermagem, Extensão comunitária.Resumo
O estudo visa destacar as contribuições das ligas acadêmicas na extensão universitária. Trata-se de um estudo exploratório-descritivo, com abordagem qualitativa,-março a maio de 2017. Os dados foram coletados em três grupos focais (A, B e C) por meio de um roteiro norteador e analisados mediante a análise temática de Minayo. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da referida universidade obtendo o Parecer n° 1.345.575. Este estudo comprova que as ligas contribuem para o fortalecimento do ensino, da pesquisa e da extensão. Além disso, os achados demonstram que os discentes são movidos a participar das ligas pelo desejo de ter outras experiências no campo da Enfermagem, inserção precoce no território, qualificação do currículo, e reforço no ensino e aprendizagem. Também mostram que as ligas desenvolvem estratégias de ensino-aprendizagem, por exemplo: formação teórica ou ciclo teórico, construção e desenvolvimento de eventos científicos, dentre outros. Assim, as ligas acadêmicas são potencialidades para a transformação do cenário de práticas de saúde, mediadas por ações de ensino, pesquisa, extensão, assistência e transformação social.
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