Verbal Interaction In Teacher-Students Dyads:
A Proposal for Data Treatment
Keywords:
Verbal interaction, Knowledge construction, Teacher-student relashionshipAbstract
In this paper a procedure of data treatment is explained. This was implemented in a research aiming to depict
how teacher-student interactions operate in knowledge construction processes. The rationale of the procedure was based on the
conception of utterances as actors' actions, which allow them to construct a symbolic universe. Each step of the procedure is
described and illustrated, and its role in yelding relevant research information for the area is discussed.
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Published
2013-04-25
How to Cite
Mathias Simão, L. (2013). Verbal Interaction In Teacher-Students Dyads:: A Proposal for Data Treatment. Psicologia: Teoria E Pesquisa, 11(3), 229–234. Retrieved from https://periodicos.unb.br/index.php/revistaptp/article/view/17255
Issue
Section
Artigos
