FOUCAULT E DELEUZE/GUATTARI:

APONTAMENTOS ACERCA DA AMIZADE COMO BASE DO GOVERNO DE SI NA RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO

Auteurs-es

  • H´élio Rebello Cardoso Jr Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP
  • Thiago Canonenco Naldinho Universidade Estadual de São Paulo ”“ UNESP

DOI :

https://doi.org/10.26512/resafe.v0i6/7.4130

Mots-clés :

Ciências Sociais, Filosofia, Amizade, Governo de si, Relação pedagógica, Foucault, Deleuze/Guattari

Résumé

O artigo trabalha em Foucault e Deleuze/Guattari algumas ressonâncias entre amizade e governo de si no campo específico das relações entre professor e aluno. Argumenta a favor de uma leitura da amizade como um corpo de relações potencialmente existente na relação pedagógica que forneceria aos indivíduos envolvidos a solidão necessária à prática de uma estética da existência que criasse novos modos de vida a partir da diferença.

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Bibliographies de l'auteur-e

H´élio Rebello Cardoso Jr, Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP

Doutor em Filosofia pela Universidade Estadual de Campinas. Professor de Filosofia da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Departamento de História.

Thiago Canonenco Naldinho, Universidade Estadual de São Paulo ”“ UNESP

Bacharelado, Licenciatura e Formação Clínica em Psicologia - Universidade Estadual de São Paulo (UNESP/Assis)

Références

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Comment citer

Cardoso Jr, H. R., & Naldinho, T. C. (2011). FOUCAULT E DELEUZE/GUATTARI:: APONTAMENTOS ACERCA DA AMIZADE COMO BASE DO GOVERNO DE SI NA RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO. Revista Sul-Americana De Filosofia E Educação (RESAFE), (6/7), 14–24. https://doi.org/10.26512/resafe.v0i6/7.4130

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