FILOSOFÍA Y GLOBALIZACIÓN:
CONSIDERACIONES DECONSTRUCTIVAS DE LA FILOSOFÍA ESCOLAR CHILENA
DOI:
https://doi.org/10.26512/resafe.v0i19.4561Palabras clave:
Filosofía, Filosofía de la Educación, Educación, Globalización, Hegemonia, MondialisationResumen
En Chile, la filosofía en la segundaria, después de la última reforma a la educación, tiene un lugar contradictorio. Filosofía y globalización parecen no alcanzar un entendimiento. En los límites de la contradicción, se propone un espacio donde el diálogo con diversos conceptos trabajados por Derrida permiten entrar en la dimensión filosófica del problema político-educativo.
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