Subjetividade e Comunidade de Investigação no fazer Filosofia com Crianças:

uma perspectiva sócio-histórica

Autores/as

  • Valeska Zanello

DOI:

https://doi.org/10.26512/resafe.v0i2.3907

Palabras clave:

Educação, Ensino de Filosofia, Subjetividade, Filosofia na Escola, Comunidade de Investigação Filosófica, Filosofia com crianças

Resumen

O texto parte da própria experiência da autora no Projeto Filosofia na Escola da Universidade de Brasília e visa apresentar uma possibilidade de leitura das dinâmicas que acontecem na comunidade de investigação do fazer filosofia com crianças, desde uma compreensão sócio-histórica da subjetividade. O elo escolhido são os conceitos de subjetividade pessoal, subjetividade social e sentido subjetivo.

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Cómo citar

Zanello, V. (2011). Subjetividade e Comunidade de Investigação no fazer Filosofia com Crianças:: uma perspectiva sócio-histórica. Revista Sul-Americana De Filosofia E Educação (RESAFE), (2). https://doi.org/10.26512/resafe.v0i2.3907

Número

Sección

Relatos de Experiência