NUMA BRINCADEIRA DE APRENDIZ DE FEITICEIRA... SURGE ALGO
DOI:
https://doi.org/10.26512/resafe.v0i21.4639Keywords:
Educação, Filosofia, Filosofia da Educação, Aprender, Ensinar, Escrever, Planejar, PensarAbstract
Atentos à s experiências com a matemática, nas formas em que elas nos afetam o sentido, deixamo-nos envolver por um chapéu imprevisto. Nesta experiência, recolhemos algo que a transcende, infiltrando-se pelas membranas do tempo e espaço de ensinar. Com algo, passeamos por transformações enredadas numa brincadeira de aprendiz de feiticeira: magia que cria possibilidades de despertar o pensar?
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