PENSANDO A ESCOLA:

ENTRE A FORMAÇÃO E A LIBERDADE

DOI:

https://doi.org/10.26512/resafe.v0i6/7.4144

Keywords:

Ciências Sociais, Filosofia, Escola, Formação, Autonomia, Diálogo, Liberdade

Abstract

Através da problematização das noções de controle - na acepções das sociedades de controle -, autonomia e diálogo, o texto se propõe a repensar, criticamente, a idéia de formação como propiciadora e como experiência ou exercício da liberdade, articulando a escola como espaço onde os encontros propiciem esta formação transformadora rumo a práticas subjetivadoras mais livres, mais autônomas, menos opressoras.

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How to Cite

PENSANDO A ESCOLA:: ENTRE A FORMAÇÃO E A LIBERDADE. (2011). Revista Sul-Americana De Filosofia E Educação (RESAFE), (6/7), 76–100. https://doi.org/10.26512/resafe.v0i6/7.4144