O PROJETO DA MODERNIDADE E A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA:
AINDA PODEMOS PENSAR UMA EMANCIPAÇÃO NOS TERMOS DO ILUMINISMO?
DOI:
https://doi.org/10.26512/resafe.v0i27.4888Palavras-chave:
Educação, Emancipação, Modernidade, Crítica, AufklärungResumo
Neste trabalho exploraremos o conceito cunhado na modernidade, definido como projeto social, que até hoje representa nossos anseios educacionais. A meta de emancipação humana defendida pela Aufklärung (Iluminismo) tem nobres ideais, mas se efetiva como prometido? Nossa proposta é a de problematizar esta questão, como forma de repensar a própria atividade docente e o papel da educação em nosso tempo.
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Referências
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