DENEGRINDO A EDUCAÇÃO:
UM ENSAIO FILOSÓFICO PARA UMA PEDAGOGIA DA PLURIVERSALIDADE
DOI:
https://doi.org/10.26512/resafe.v0i18.4523Palavras-chave:
Filosofia da Educação, Filosofia, Educação, Pluriversalidade, Denegrir, Filosofia afroperspectivaResumo
O objetivo deste trabalho é apresentar algumas reflexões filosóficas em favor de uma educação antirracista. A proposta pode ser descrita como uma declaração filosófica afroperspectivista, isto é, um exercício que dá visibilidade as pesquisas africanas e afrodiaspóricas. Um ensaio que é atravessado pelo paradigma da pluriversalidade na busca do exercício de denegrir a educação.
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