A ESPISTEMOLOGIA WARATIANA E O “DIREITO ACHADO NA RUA”:
APROXIMAÇÕES CRÍTICAS PARA UMA REFORMULAÇÃO DO ENSINO EM DIREITOS HUMANOS
Palavras-chave:
Direito Achado Na Rua. Ensino Jurídico. Epistemologia Waratiana. Direitos Humanos.Resumo
O presente artigo analisa a possibilidade de intersecção entre o projeto pedagógico waratiano e o Direito Achado na Rua, como forma de abertura a um programa educacional emancipatório de efetivação dos Direitos Humanos. Metodologicamente, optou-se por uma revisão bibliográfica. Verificamos que a alteração paradigmática proposta pelo “Direito Achado Na Rua” conflui com a pedagogia waratiana, de modo a fomentar uma nova práxis política e educacional em Direitos Humanos.
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