The agroecology technical course of the “Escola 25 de Maio”: conflicts around the building of the agroecological proposal.
DOI:
https://doi.org/10.33240/rba.v6i2.49198Keywords:
agroecology, echnical training, conflictvAbstract
This paper analyzes the conflicts between the actors involved in building the agroecology technical course at the Escola 25 de Maio, located in Fraiburgo/SC. This course is part of the National Education Program in Agrarian Reform (PRONERA), which has as a premise for the training realization, the partnership between rural social movements, public universities and the National Institute of Colonization and Agrarian Reform (INCRA). Although the actors united around the course proposal havethe common goal of developing a proposal based in the agroecology, the different visions of agroecology, education, world and society, cause conflicts that interfere with the establishment and implementation of course. Within this framework, how the formation agroecology Course was constituted? How the different visions interfere in this construction? What is the agroecology role in this picture?
Downloads
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2011 autor
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Aviso de direitos autorais
Os direitos autorais dos artigos publicados nesta revista permanecem com os autores, com direitos de primeira publicação para a revista.
Licença
Quando publicados nesta revista de acesso aberto, licenciados por meio do CC BY 4.0, os artigos são distribuídos gratuitamente, podendo ser compartilhados e adaptados para qualquer finalidade, inclusive comercial. Como atribuição de uso, a licença exige que seja dado o devido crédito, com um link para a licença e indicação de alterações. Isso não significa que o licenciante endosse o uso das informações do artigo, ou a pessoa que usou essas informações. Implica, também a, impossibilidade de aplicação de medidas legais ou tecnológicas que restrinjam o uso da informação por terceiros.
