Ainda o contexto

algumas considerações sobre as relações entre contexto, cognição e práticas sociais na obra de Teun van Dijk

Authors

  • Ingedore Grünfeld Villaça Koch Universidade Estadual de Campinas
  • Edwiges Maria Morato Universidade Estadual de Campinas
  • Anna Christina Bentes Universidade Estadual de Campinas

DOI:

https://doi.org/10.35956/v.11.n1.2011.p.79-91

Keywords:

context. context model. language practices. social cognition.

Abstract

The aim of this paper is to make a discussion around the notion of context, focusing on the seminal work of Teun van Dijk, drawing some parallels with his postulations on this most important issue with the postulations of other authors who have dedicated themselves to reflect on this concept in relationship to language production. To this end, we tried to give an interpretation to the theoretical approach of van Dijk in the construction of the concept of context model. Finally, we tried to also present brief analytical comments on a language practice based on the discussed relations between language, context and social cognition.

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Author Biographies

Ingedore Grünfeld Villaça Koch, Universidade Estadual de Campinas

Ingedore G. Villaça Koch é mestre e doutora em Língua Portuguesa pela
PUC/SP e Titular em Análise do Discurso pela UNICAMP (Universidade
Estadual de Campinas), onde implementou a área de Lingüística Textual. Na
PUC-SP, atuou nos cursos de Letras e Jornalismo, na pós-graduação e na especialização. É professora-titular (aposentada) do Departamento de Lingüística
do IEL-Unicamp. Entre suas obras, contam-se: Lingüística Aplicada ao
Português: Morfologia e Sintaxe, (em co-autoria), Argumentação e Linguagem,
Texto e Coerência (em co-autoria), Desvendando os segredos do texto,
Intertextualidade (em co-autoria), todos pela Cortez Editora; A coesão textual,
A coerência textual, A inter-ação pela linguagem, O texto e a construção dos
sentidos, Ler e Compreender (em co-autoria), Ler e Escrever (em co-autoria),
todos pela Editora Contexto; Introdução à Lingüística Textual, pela Editora
Martins Fontes, As Tramas do Texto, pela Editora Nova Fronteira. É co-autora
de uma Gramática da Língua Portuguesa pela Editora Almedina, de Coimbra,
Portugal. Tem inúmeros trabalhos publicados em revistas e coletâneas de livros,
no país e no exterior. Lecionou nos ensinos fundamental e médio e ministra
cursos de extensão e especialização para professores em todo o país. Em seus
projetos, tem enfatizado questões de leitura e produção de textos.

Edwiges Maria Morato, Universidade Estadual de Campinas

Edwiges Maria Morato é professora-associada (Livre-docente) do
Departamento de Lingüística do Instituto de Estudos da Linguagem da
Universidade Estadual de Campinas. É Mestre (1991) e Doutora (1995) em
Lingüística pela Universidade Estadual de Campinas, tendo realizado um
estágio-sanduíche na Université de Sorbonne-Nouvelle, na França no período
de 1994 a 1995. Fez um estágio pós-doutoral na Universidade de Paris XII entre
2001 e 2002 (Paris, França) e outro na Université Lumière II, em 2007 (Lyon,
França). Tem experiência na área de Linguística e de Neurolinguística, com
ênfase nos estudos que envolvem as relações entre linguagem e cognição. Em
torno desses interesses acadêmicos e científicos tem publicado livros e artigos,
bem como realizado e coordenado várias pesquisas financiadas, individuais e
coletivas. É uma das fundadoras e primeira coordenadora do GT da ANPOLL
“Lingüística e Cognição”, e líder do Grupo de Pesquisa COGITES (“Cognição,
Interação e Significação”). Uma das fundadoras do Centro de Convivência de
Afásicos (CCA), é membro de dois centros de pesquisa na Unicamp, sendo a
atual coordenadora do primeiro deles: o LAFAPE (Laboratório de Fonética e
Psicolingüística) e o U-TOPOS (Centro de Pesquisa sobre Utopia).

Anna Christina Bentes, Universidade Estadual de Campinas

Anna Christina Bentes possui graduação em Letras pela Universidade Federal
do Pará (1986), mestrado em Linguística pela Universidade Federal de Santa
Catarina (1992), doutorado em Linguística pela Universidade Estadual de
Campinas (2000). Fez pós-doutorado no Departamento de Antropologia
da Universidade da California, Berkeley (2006). Atualmente é professora do
Departamento de Lingüística da Universidade Estadual de Campinas. Seu
Grupo de Pesquisa no CNPq intitula-se “Linguagem como prática social: analisando a produção, a recepção e a avaliação de interações, gêneros do discurso
e estilos lingüísticos”. Atua nas áreas de Sociolingüística, Lingüística do Texto
e do Discurso e Lingüística Aplicada. Seus principais temas de pesquisa são o
fenômeno de narratividade, as práticas de linguagem nos contextos sociais, os
gêneros do discurso e os estilos de fala. Organizou, com Fernanda Mussalim a
coleção “Introdução à Lingüística”, volumes 1, 2 e 3, e com Ingedore Koch e
Edwiges Morato, a obra “Referenciação e Discurso”. É autora do livro didático
“Linguagem: práticas de leitura e escrita”, volume 2, e é co-autora, com Ingedore
Koch e Mônica Cavalcante, da obra “Intertextualidade: diálogos possíveis”.
Organizou e traduziu, com Renato Rezende e Marco Antônio Machado, a obra
“Lingua como prática social: sobre as relações entre língua, cultura e sociedade
a partir de Bourdieu e Bakhtin”, composta por artigos de William Hanks.
Organizou, com Marli Quadros Leite, a obra Linguística Textual e Análise da
Conversação: panorama das pesquisas no Brasil. Foi coordenadora do Grupo
de Trabalho “Linguística Textual e Análise da Conversação” (ANPOLL- Biênio
2008-2010) e é coordenadora do mesmo GT no Biênio 2010-2012. É membro
do Comitê Gestor e Editorial da Cortez Editora. Também coordena o Centro
de Pesquisa “Margens”, do Instituto de Estudos da Linguagem da UNICAMP
(Biênio 2009-2011).

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Published

2020-10-19

How to Cite

Koch, I. G. V., Morato, E. M., & Bentes, A. C. (2020). Ainda o contexto: algumas considerações sobre as relações entre contexto, cognição e práticas sociais na obra de Teun van Dijk. Revista Latinoamericana De Estudios Del Discurso, 11(1), 79–91. https://doi.org/10.35956/v.11.n1.2011.p.79-91

Issue

Vol. 11 No. 1 (2011)

Section

Research articles

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