INQUIRY-BASED TEACHING ABOUT DENGUE IN A RURAL AREA SCHOOL
Keywords:
Science Teaching. Dengue. Inquiry Teaching.Abstract
The objective of this study was to report the experience of a learning strategy applied to students of basic education in the public school system of the Federal District. The study is characterized as an experience report. The activity had the participation of 53 students from the sixth and seventh grades of elementary school II, from the Regional Education Coordination of Brazlândia - Federal District, enrolled in a rural area school. The meetings were carried out through the Google Meet platform and, during three meetings, the subject Dengue was approached with the purpose of getting to know the disease, its methods of prevention, and if the region that the students’ lives has or not the presence of the agent that causes the disease. The theoretical framework used was a synthesis of D. Ausubel's Meaningful Learning with Inquiry Based Teaching. As an experimental activity, the construction of a Dengue Fever mosquito trap was proposed. With the development of this experiment, added to the students' everyday knowledge, it was possible to verify an increase in their argumentative resourcefulness, as well as their knowledge sharing abilities.
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Author Biography
Olavo Leopoldino da Silva Filho, Universidade de Brasília
INSTITUTO DE FÃSICA, UNIVERSIDADE DE BRASÃLIA.
- Formação: Dr. em Física, Mestre em Física, Mestre em Filosofia, Bacharel em Física, Matemática, Ciências da Computação e Filosofia.
- Interesses: História da Física, Filosofia da Física, Ensino de física, Fundamentos de Mecânica Quântica.
- Atuação Profissional: Professor Associado do Instituto de Física da Universidade de Brasília - UnB
- Membro efetivo do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF), Pólo 01
- Coordenador de Licenciatura em Física - Instituto de Física, Universidade de Brasília - Universidade Aberta do Brasil (UAB)
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