Research and TDIC in science teaching and learning: report from a workshop about the relationship between life, pigments and plant DNA
Keywords:
Workshop. Investigation. TDIC. DNA.Abstract
The expository method is known to be prevalent in basic education in Brazil. However, there are
alternatives to this approach, such as educational technologies known as active methodologies, of
which teaching by inquiry is an example. Faced with the global challenge of social distancing
resulting from the Covid-19 pandemic, remote or hybrid teaching became a reality, on a contingent
and emergency basis, which represented difficulties and opportunities to reflect, implement and
evaluate research teaching in the context of application of digital information and communication
technologies (TDIC). This work is an account of a workshop inspired by this, held in remote format,
in a Moodle environment and with the use of TDIC, with the application of the investigative
method for teaching the theme Life: DNA and pigments, aimed at students in the last years of
the Elementary School II and High School students. The workshop took place in the format of a
Didactic Sequence with moments of exposition of problem situations, carrying out experiments
and reporting and discussion of results as systematization. In the end, it was observed that the
methodology used provided effective learning about the relationship between life and DNA, in
addition to improvements in students’ abilities to collect, interpret, analyze and reframe data in
investigative instructional processes.
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Author Biography
Olavo Leopoldino da Silva Filho, Universidade de Brasília
INSTITUTO DE FÃSICA, UNIVERSIDADE DE BRASÃLIA.
- Formação: Dr. em Física, Mestre em Física, Mestre em Filosofia, Bacharel em Física, Matemática, Ciências da Computação e Filosofia.
- Interesses: História da Física, Filosofia da Física, Ensino de física, Fundamentos de Mecânica Quântica.
- Atuação Profissional: Professor Associado do Instituto de Física da Universidade de Brasília - UnB
- Membro efetivo do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF), Pólo 01
- Coordenador de Licenciatura em Física - Instituto de Física, Universidade de Brasília - Universidade Aberta do Brasil (UAB)
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