Educação museal e gestão de riscos no Centro Cultural Três Poderes
valorização do patrimônio humano e material
DOI:
https://doi.org/10.26512/museologia.v14i27.56713Palavras-chave:
Educação museal, Centro Cultural Três Poderes, Patrimônio cultural, Gestão de riscos, AcessibilidadeResumo
Este artigo tem como proposta apresentar os resultados de uma pesquisa e de uma ação educativa realizadas no Centro Cultural Três Poderes (CC3P), localizado no centro político e administrativo da Capital Federal. A pesquisa enfoca os impactos dos atos antidemocráticos ocorridos em Brasília no dia 8 de janeiro de 2023 nos funcionários terceirizados de limpeza e vigilância atuantes nesta instituição, destacando sua vulnerabilidade e a falta de valorização. Utilizando a metodologia de pesquisa-ação, o estudo promoveu a elaboração de uma Oficina de Gestão de Riscos para tratar das questões relacionadas à segurança, preservação do patrimônio material, imaterial e humano, e o papel social dos museus. A iniciativa ressaltou a necessidade de incluir o público interno no planejamento educativo, contribuindo para a democratização e valorização dos museus.
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