Sobre o que falamos quando o tema é crise climática?
análise de conversas emergidas em visitas de famílias à exposição Cambio Climático do Maloka (Bogotá, Colômbia)
DOI:
https://doi.org/10.26512/museologia.v14i27.56296Keywords:
mudanças climáticas, museu de ciências, educação museal, educação ambiental, público familiarAbstract
In this article, we examine the interactions of 10 family groups with the Cambio Climático exhibition at Maloka (Bogotá, Colombia) with the aim of mapping and analysing the types of conversations about the climate crisis that took place during the visits. The results indicated that the mediators' actions and the proposals of the exhibition modules together were able to promote environmental education and awareness of sustainable consumption through conversations about the climate crisis, particularly those relating to biological concepts. However, we could not identify any talks that addressed important social and political dimensions, such as climate injustice and the need for actions to mitigate and adapt to the effects of the crisis at a collective, rather than just individual, level.
Downloads
References
BASSOLI, Fernanda. O processo de apropriação da bioexposição “A célula ao alcance da mão” em um centro de ciências: desafios da mediação. Revista Ensaio. Belo Horizonte, vol. 15, n. 1, p. 155-174, 2013. Disponível em: https://www.scielo.br/j/epec/a/wXy8vMSHNdxVd8kMvZqbbVv/ Último acesso: 28/11/2024.
CHAGAS, Mário. Museu de Ciência: assim é se lhe parece. In: MUSEU DA VIDA; MUSEU DE ASTRONOMIA E CIÊNCIAS AFINS (Orgs.) Caderno do Museu da Vida: O formal e o não-formal na dimensão educativa do museu. Rio de Janeiro: Museu da Vida/Mast, p. 46-59, 2002. Disponível em: https://www.museudavida.fiocruz.br/images/Publicacoes_Educacao/PDFs/CadernosdoMuseudaVida2002002.pdf Último acesso: 28/11/2024.
COSTA, Edith Gonçalves; ALMEIDA, Ana Cristina Pimentel Carneiro de. Ensino de ciências na educação infantil: uma proposta lúdica na abordagem ciência, tecnologia e sociedade (CTS). Ciência & Educação. Bauru, vol. 27, p. 1-17, 2021. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ciedu/a/YXgySDyprZJXPQJg76T6fNn/ Último acesso: 28/11/2024.
CRUTZEN, Paul; STOERMER, Eugene. The "Anthropocene". Global Change Newsletter, vol. 41, p. 17-18, 2000.
DAVALLON, Jean. A Mediação: a comunicação em processo? Prisma.com, n. 4, p. 4-37, 2007. Disponível em: https://ojs.letras.up.pt/index.php/prismacom/article/view/2100 Último acesso: 28/11/2024.
DICKMANN, Ivo; LIOTTI, Luciane Cortiano (Orgs.). Educação ambiental crítica: mudanças climáticas. Porto Alegre: Livrologia, 2024.
GRUZMAN, Carla; SIQUEIRA, Vera Helena F. de. O papel educacional do Museu de Ciências: desafios e transformações conceituais. Revista Eletrónica de Enseñanza de las Ciencias, vol., 6, n. 2, p. 402-423, 2007. Disponível em: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/30907 Último acesso: 28/11/2024.
JIMÉNEZ, Patricia Aguillera. Los guías de los museos de ciencia como mediadores de la participación de los visitantes: el caso del Museo de la Luz. Tesis (máster en Comunicación de la ciencia y la cultura), Departamento de Estudios Socioculturales, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente, Tlaquepaque, Jalisco, junio 2007. Disponível em: https://rei.iteso.mx/items/facd5322-e576-465c-ae45-8e38c22dbb05 Último acesso: 28/11/2024.
KÖPTCKE, Luciana Sepúlveda. Analisando a dinâmica da Relação Museu-Educação-Formal. In: MUSEU DA VIDA; MUSEU DE ASTRONOMIA E CIÊNCIAS AFINS (Orgs.) Caderno do Museu da Vida: O formal e o não-formal na dimensão educativa do museu. Rio de Janeiro: Museu da Vida/Mast, p, 16-25, 2002. Disponível em: https://www.museudavida.fiocruz.br/images/Publicacoes_Educacao/PDFs/CadernosdoMuseudaVida2002002.pdf Último acesso: 28/11/2024.
LATOUR, Bruno. Diante de Gaia: Oito conferências sobre a natureza no Antropoceno. São Paulo: Editora 34, 2017. Disponível em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/8412734/mod_resource/content/2/LATOUR_Diante%20de%20Gaia.pdf Último acesso: 28/11/2024.
LIMA, Gustavo Ferreira da Costa; LAYRARGUES,Philippe Pomier. Mudanças climáticas, educação e meio ambiente: para além do Conservadorismo Dinâmico. Educação em Revista. Curitiba, Edição especial n. 3, p. 73-88, 2014. Disponível em: https://www.scielo.br/j/er/a/cy3gYL6yvvbtgHX4ZFGYXmx/ Último acesso: 28/11/2024.
LONKHUIJZEN, Dirceu Maurício Van et al. Educação Ambiental e museus: janelas epistemológicas do passado, presente e futuro. Interações. Campo Grande, vol. 23, n. 3, p. 617-634, 2022. Disponível em: https://www.scielo.br/j/inter/a/RRH9BXCsZ3PjQz8FH9q6bZD/ Último acesso: 28/11/2024.
MALOKA. Acerca de. 2024. Disponível em: https://maloka.org/acerca-de/ Último acesso: 18/11/2024.
MARANDINO, Martha et al. Os usos da Teoria da Transposição Didática e da Teoria Antropológica do Didático para o estudo da educação em museus de ciências. Revista Labore Ensino de Ciências. Campo Grande, vol. 1, n. 1, p. 69-97, 2016. Disponível em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4903529/mod_resource/content/1/Texto%202%20-%20TD%20e%20TAD.pdf Último acesso: 28/11/2024.
MCMANUS, Paulette M. Topics in museums and science education. Studies in Science Education. Leeds, GB, vol. 20, n. 1, p. 157-182, 1992. Disponível em: https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/03057269208560007 Último acesso: 28/11/2024.
MORA, María del Carmen Sánchez. Diversos enfoques sobre as visitas guiadas nos museus de ciência. In: MASSARANI, Luisa; MERZAGORA, Matteo; RODARI, Paola (orgs.) Diálogos & ciência: mediação em museus e centros de ciência. Rio de Janeiro: Museu da Vida / Casa de Oswaldo Cruz / Fiocruz, p. 22-27, 2007. Disponível em: https://www.museudavida.fiocruz.br/index.php/publicacoes/livros/734-tcc-41 Último acesso: 28/11/2024.
NADIR, Mohammed. Por uma análise das mudanças climáticas no Sul global: caso do Marrocos e do Brasil. JURIS - Revista Da Faculdade De Direito. vol. 30, n. 1, p. 9–42, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.14295/juris.v30i1.11667 Último acesso: 28/11/2024.
NOBRE, Carlos A.; REID, Julia; VEIGA, Ana Paula Soares. Fundamentos científicos das mudanças climáticas. São José dos Campos, SP: Rede Clima/INPE, 2012. Disponível em: https://cetesb.sp.gov.br/proclima/wp-content/uploads/sites/36/2014/05/nobre_reid_veiga_fundamentos_2012.pdf Último acesso: 28/11/2024.
ORGANIZAÇÃO METEOROLÓGICA MUNDIAL. Provisional State of the Global Climate 2023. [S.l.], 2023. Disponível em: https://wmo.int/publication-series/provisional-state-of-global-climate-2023 Último acesso: 28/11/2024.
Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC). Relatório Anual 2023. Genebra: IPCC, 2023. Disponível em: https://openknowledge.fao.org/items/6612089c-7f12-43e6-8da8-ddbe83122caf Último acesso: 28/11/2024.
SILVA, Camila Silveira da; OLIVEIRA, Luiz Antonio Andrade de. Mediadores de centros de ciências e os seus papéis durante as visitas escolares. Revista Ensaio. Belo Horizonte, vol. 13, n. 2, p. 47, 64, 2011. Disponível em: https://www.scielo.br/j/epec/a/XDdQpcw6prSsP6B7npZ7Hkt/ Último acesso: 28/11/2024.
SILVA, Douglas Falcão. Padrões de Interação e Aprendizagem em Museus de Ciências. Dissertação de Mestrado. Universidade Federal do Rio de Janeiro, Departamento de Bioquímica Médica, Instituto de Ciências Biomédicas, Centro de Ciências da Saúde, Rio de Janeiro/RJ, 1999. Disponível em: https://www.btdea.ufscar.br/teses-e-dissertacoes/padroes-de-interacao-e-aprendizagem-em-museus-de-ciencias Último acesso: 28/11/2024.
SILVA, Minelle Enéas da; GOMEZ, Carla Regina Pasa. Consumo Consciente: o papel contributivo da educação. REUNA, Belo Horizonte, vol.15, n. 3, p. 43-54, 2010. ISSN 1518 3025 Disponível em: https://revistas.una.br/reuna/article/view/162 Último acesso: 28/11/2024.
TOMAIO, Irineu; GOMES, Giselly; WILLMS, Elni Elisa. Processos formativos em educação ambiental com foco na crise climática: algumas vivências. Ciência Geográfica. Bauru, vol. 24, n. 4, p. 1932-1948, 2020. Disponível em: https://www.agbbauru.org.br/publicacoes/revista/anoXXIV_4/agb_xxiv_4_web/agb_xxiv_4-19.pdf Último acesso: 28/11/2024.
TRUJILLO, Antonio (Ed.). Maloka: 25 años inspirando mentes - Volume 1. Transformando desde la ciencia y las empresas. Bogotá: Editorial la República S.A.S., 2023. Disponível em: https://maloka.org/noticias/maloka-25-anos-inspirando-mentes-descargar-libro/ Último acesso: 28/11/2024.
VALENTE, Maria Esther Álvarez. Da dimensão à função educativa no museu: algumas incursões. In: COSTA, A. F. et al (org.) O Lugar da Educação no Museu: Museu de Ideias, [edição 2017]. Rio de Janeiro: Museus Castro Maya, p. 41-48, 2018. Disponível em: https://www.gov.br/mast/pt-br/imagens/publicacoes/2017/o-lugar-da-educacao-nos-museus-museu-de-ideias-edicao-2017-2.pdf Último acesso: 28/11/2024.
VALENTE, Maria Esther; CAZELLI, Sibele; ALVES, Fátima. Museus, ciência e educação: novos desafios. História, Ciências, Saúde – Manguinhos. vol. 12, suplemento, p. 183-203, 2005. Disponível em: https://www.scielo.br/j/hcsm/a/8kBtsgnNggwkjCVYwwFCsGS/ Último acesso: 28/11/2024.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Museologia & Interdisciplinaridade

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
