Educación museística y gestión de riesgos en el Centro Cultural Três Poderes: valorización del patrimonio humano y material
valorização do patrimônio humano e material
DOI:
https://doi.org/10.26512/museologia.v14i27.56713Palabras clave:
Educación museística, Centro Cultural Três Poderes, Herencia cultural, Gestión de riesgos, AccesibilidadResumen
Este artículo tiene como objetivo presentar los resultados de una acción de investigación y educación realizada en el Centro Cultural Três Poderes (CC3P), ubicado en el centro político y administrativo de Brasília, Brasil. La investigación se centra en los impactos de los actos antidemocráticos ocurridos en Brasilia el 8 de enero de 2023 en los empleados subcontratados de limpieza y vigilancia que trabajan en esta institución, destacando su vulnerabilidad y falta de valoración. Utilizando la metodología de investigación acción, el estudio promovió el desarrollo de un Taller de Gestión de Riesgos para abordar temas relacionados con la seguridad, la preservación del patrimonio material, intangible y humano, y el rol social de los museos. La iniciativa destacó la necesidad de incluir al público interno en la planificación educativa, contribuyendo a la democratización y valorización de los museos.
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