Currículo de história: aspectos políticos, sociais e culturais e o silenciamento das relações de gênero
DOI :
https://doi.org/10.26512/les.v23i1.34188Mots-clés :
gênero, sexualidade, currículo, ensino de históriaRésumé
No Brasil contemporâneo, o debate em torno da questão de gênero tem sido bastante acirrado e despertado polêmicas entre diversos setores da sociedade, se estendendo também para o campo educacional e para o currículo. Esse texto tem como objetivo discutir o presente silenciamento das relações de gênero no currículo escolar. Também buscamos problematizar as formas de trabalhar a história das mulheres e sexualidade no ensino de História. A abertura historiográfica que temos hoje possibilita inserir as relações de gênero e a história da mulher nos conteúdos da disciplina História do Ensino Básico.
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