Literature in Elementary School II:

content and form in Hamlet

Authors

DOI:

https://doi.org/10.26512/les.v24i1.45118

Keywords:

literature, Hamlet, Shakespeare, content and form

Abstract

The purpose of this article is to present an activity proposal for working with content and form in the 9th grade of Elementary School. For this, we chose the literary work Hamlet (2011), by William Shakespeare and the film Hamlet (1990), by Franco Zeffirelli. From these works, we intend to promote student reading, explore the worldviews present in the works, and analyze whether the change in form, also implies the transformation of the content. As theoretical foundations, the perspective of Historical-Dialectical Materialism guides us. Therefore, from the analysis, we realized the relevance of working with Marxist categories in the classroom in order to improve the understanding of classic literary works.

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Author Biographies

Patrícia Cardoso Batista, Universidade Estadual de Londrina

Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Londrina. E-mail: patty_jbt@hotmail.com

Rosangela Maria de Almeida Netzel, Secretaria Municipal de Educação de Londrina (SME)

Doutora em Estudos da Linguagem e coordenadora na Secretaria Municipal de Educação de Londrina.

Sandra Aparecida Pires Franco, Universidade Estadual de Londrina (UEL)

Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Londrina. 

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Published

2023-07-10

How to Cite

Batista, P. C., Maria de Almeida Netzel, R. ., & Aparecida Pires Franco, S. (2023). Literature in Elementary School II: : content and form in Hamlet. Papers of Language and Society, 24(1), 83–101. https://doi.org/10.26512/les.v24i1.45118

Issue

Vol. 24 No. 1 (2023): Fluxo contínuo e Dossiê Literacies, events and social practices

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