Plural Linguístic Education for the Consolidation of Human Rights for Diversity

Authors

DOI:

https://doi.org/10.26512/les.v22i2.40908

Keywords:

Language Education, Plurality, Diversity, Human Rights

Abstract

We propose, in this article, to rotate problematizations around the place and space of beings not contemplated with humanity, those excluded from the valid frame of modernity, with their languages and epistemologies, from which we intend to reflect on the strategies of maintenance of the model of human and of humanity inherited from christianity, and of the inherited values for the patriz power of modernity conferred to languages and valid knowledge. The discussion is anchored in the dialogical interweaving of thinkers in the field with the words of a deaf woman insurgent against the modern-christian-colonial silence. This saying is the power of the analetic word calling to listen.

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Author Biographies

Laura de Pina Ferreira Brito, Secretaria Municipal de Educação de Aparecida de Goiânia

Docente da Secretaria Municipal de Educação de Aparecida de Goiânia, atuando na educação básica como professora de Libras. Licenciatura em Letras: Libras e Especialização em Linguística das Línguas de Sinais pela Universidade Federal de Goiás. Atualmente é mestranda em Letras e Linguística, Área de Estudos Linguísticos pela mesma universidade. E-mail: lauradepina1@gmail.com.

Tânia Ferreira Rezende, Universidade Federal de Goiás

Docente do Departamento de Linguística e Língua Portuguesa e do Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Goiás. Licenciatura em Letras: Português e Inglês pelo Centro Universitário UniEvangélica, Mestrado em Letras e Linguística, área de Estudos Linguísticos, pela Universidade Federal de Goiás, e Doutorado em Linguística pela Universidade Federal de Minas Gerais.  E-mail: taferez@ufg.br.

Hildomar José de Lima, Universidade Federal de Goiás

Docente do Departamento de Libras e Tradução da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Goiás. Licenciatura em Letras Português/Inglês pela Faculdade de Filosofia do Vale do São Patrício de Ceres/GO, Especialização em Educação Inclusiva pela Universidade Salgado de Oliveira, de Goiânia/GO, Mestrado e Doutorado em Letras e Linguística, Área de Estudos Linguísticos, pela Universidade Federal de Goiás. E-mail: hildomar_lima@ufg.br.

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Published

2021-12-19

How to Cite

Brito, L. de P. F. ., Rezende, T. F. ., & Lima, H. J. de. (2021). Plural Linguístic Education for the Consolidation of Human Rights for Diversity. Papers of Language and Society, 22(2), 253–271. https://doi.org/10.26512/les.v22i2.40908

Issue

Vol. 22 No. 2 (2021): Fluxo contínuo e Dossiê Educação em Direitos Humanos e Diversidades: aspectos da linguagem

Section

Dossiê Educação em Direitos Humanos e Diversidades: aspectos da linguagem

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