Pikachu, eu escolho você! Proposta de rubrica com o uso de Pokémons para a autoavaliação com crianças aprendizes de língua inglesa

Autores

DOI:

https://doi.org/10.26512/les.v26i2.59929

Palavras-chave:

Autoavaliação, Autorregulação da Aprendizagem, Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Língua Inglesa, Rubrica

Resumo

Neste artigo, apresentamos uma proposta de rubrica de autoavaliação, utilizando personagens pokémons, para ser usada na educação linguística em inglês com crianças. Parte-se do pressuposto que a autoavaliação é essencial em uma perspectiva de avaliação para aprendizagem. A rubrica criada contém critérios que contemplam a aprendizagem da língua, mas também critérios atitudinais e sociais, pois estes são aspectos igualmente essenciais para o desenvolvimento integral da criança. Buscou-se desenvolver a rubrica utilizando linguagem lúdica, simples e direta. Por fim, ao incluir expectativas sociais, atitudinais e de aprendizagem, a rubrica pode auxiliar no desenvolvimento linguístico, metacognitivo e na autonomia dos aprendizes.

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Biografia do Autor

Thais Rossafa Tavares Balbino, Universidade Estadual de Londrina

Professora de inglês e pedagoga efetiva da Secretaria de Educação de Ibiporã (PR). Mestra em Letras Estrangeiras Modernas pela Universidade Estadual de Londrina. Doutoranda do programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina. Leciona inglês para crianças dos anos iniciais do ensino fundamental. Suas principais áreas de interesse e atuação são educação linguística em línguas com crianças, (auto)avaliação e autorregulação da aprendizagem, formação de professores e educação linguística com crianças com necessidades educacionais específicas.

Juliana Reichert Assunção Tonelli, Universidade Estadual de Londrina

Professora Associada no Departamento de Letras Estrangeiras Modernas da Universidade Estadual de Londrina. Doutora em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina. Pós-doutora em Ciências da Educação pela Universidade de Genebra, e em Linguística Aplicada pela Universidade de Brasília e pela Universidade do Estado de Mato Grosso. Suas principais áreas de interesse e atuação são formação de professoras de inglês os anos iniciais da educação básica, avaliação e aprendizagem de línguas com crianças pequenas, educação linguística em línguas com crianças com necessidades educacionais específicas.

Isadora Teixeira Moraes, Universidade Federal de Minas Gerais

Professora Adjunta da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais. Doutora em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina. Leciona disciplinas na área de Linguística Aplicada, com foco no ensino de língua inglesa. Suas principais áreas de interesse e atuação são ensino de inglês em contextos variados e com diferentes faixas etárias, formação de professores de inglês e letramento(s) em avaliação em contexto(s) de línguas.

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Publicado

2026-03-29

Como Citar

Balbino, T. R. T., Reichert Assunção Tonelli, J., & Teixeira Moraes, I. (2026). Pikachu, eu escolho você! Proposta de rubrica com o uso de Pokémons para a autoavaliação com crianças aprendizes de língua inglesa. Cadernos De Linguagem E Sociedade, 26(2), 179–196. https://doi.org/10.26512/les.v26i2.59929

Edição

v. 26 n. 2 (2025): Número temático Avaliação em contextos de ensino e aprendizagem de línguas: consequências educacionais, sociais, políticas e éticas e Fluxo contínuo

Seção

Dossiê

Licença

Copyright (c) 2026 Thais Balbino, Juliana Reichert Assunção Tonelli, Isadora Teixeira Moraes

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