Educação linguística plural para consolidação dos direitos humanos para a diversidade
DOI:
https://doi.org/10.26512/les.v22i2.40908Palavras-chave:
Educação Linguística. Pluralidade. Diversidade. Direitos Humanos.Resumo
Propomos, neste artigo, girar problematizações em torno do lugar e do espaço dos seres não contemplados com a humanidade, os excluídos do frame válido da modernidade, com suas línguas e epistemologias, a partir dos quais visamos refletir sobre as estratégias de manutenção do modelo de humano e de humanidade herdado à cristandade, e dos valores herdados à patriz de poder da modernidade conferidos às línguas e aos conhecimentos válidos. A discussão está ancorada no entrelaçamento dialógico de pensadores(as) da área ao dizer de uma mulher surda insurgente do silêncio moderno-cristão-colonial. Esse dizer é a potente palavra analética chamando à escuta.
Downloads
Referências
ANZALDÚA, Gloria. Borderlands la frontera – the new mestiza. San Francisco: Aunt Lute Books, 2012.
ARENDT, Hannah. A promessa da política. Organização e introdução de Jerome Kohn; tradução de Pedro Jorgensen Jr. Rio de Janeiro: DIFEL, 2012.
ARENDT, Hannah. Liberdade para ser livre. Tradução de Pedro Duarte, beatriz Andreiuolo e Luciana Villas Bôas. Edição brasileira. Rio de Janeiro: Bazar do Tempo, 2018.
CANDIDO, Antonio. O direito à literatura. In: CANDIDO, Antonio. Vários escritos. 5. ed. Rio de Janeiro: Ouro sobre Azul. 2011, p. 171-193.
DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS DO HOMEM E DO CIDADÃO. 1789. Universidade de São Paulo: Biblioteca Virtual de Direitos Humanos. Disponível em: http://www.direitoshumanos.usp.br/index.php/Documentos-anteriores-%C3%A0-cria%C3%A7%C3%A3o-da-Sociedade-das-Na%C3%A7%C3%B5es-at%C3%A9-1919/declaracao-de-direitos-do-homem-e-do-cidadao-1789.html Acesso em: 30 ago. 2021.
DOS REIS, Maria Firmina dos. Úrsula. Porto Alegre: Zouk, 2018 [1959].
DUSSEL, D. Enrique. Para uma ética da libertação latino-americana. I – acesso ao ponto de partida da ética. Tradução de Luiz João Gaio. São Paulo: Loyola/Piracicapa: Unimep, 1977.
FANON, Frantz. Pele negra, máscaras brancas. Tradução de Renato da Silveira. Salvador: EDUFBA, 2008.
GOLDFELD, Marcia. A criança surda: linguagem e cognição numa perspectiva sociointeracionista. 3. ed. São Paulo: Plexus, 2002.
GONZALEZ, Lélia. Racismo e sexismo na cultura brasileira. Revista Ciências Sociais Hoje, Anpocs, 1984, p. 223-244.
GROSFOGUEL, Ramón. A estrutura do conhecimento nas universidades ocidentalizadas: racismo/sexismo epistêmico e os quatro genocídios/epistemicídios do longo século XVI. Tradução de Fernanda Miguens, Maurício Barros de Castro e Rafael Maieiro. Revista Sociedade e Estado, v. 31, n. 1, jan./abr. 2016, p. 25-49.
KILOMBA, Grada. Memórias da plantação – episódios de racismo cotidiano. Trad. Jess Oliveira. Rio de Janeiro: Cobogó, 2019.
KRENAK, Ailton. A vida não é útil. São Paulo: Companhia das Letras, 2020.
LA BOÉTIE, Étienne. Discurso sobre a servidão voluntária. Introdução e notas de Paul Bonnefon; Tradução de Evelyn Tesche. São Paulo: Edipro, 2017.
LUGONES, María. Rumo a um feminismo descolonial. Estudos Feministas, Florianópolis, n. 22, p. 935-952, 2014. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0104-026X2014000300013. Acesso em: 3 set. 2021.
MBEMBE, Achille. Políticas da inimizade. Tradução de Marta Lança. Portugal: Antígona, 2017.
MBEMBE, Achille. Necropolítica. Tradução de Renata Santini. Arte & Ensaios, Rio de Janeiro, n. 32, p. 122-151, 2016. Disponível em: https://www.procomum.org/wp-content/uploads/2019/04/necropolitica.pdf. Acesso em: 22 jul. 2021.
MIGNOLO, Walter. Epistemic disobedience, independent thought and decolonial freedom. Theory, Culture & Society, Los Angeles, London, New Delhi and Singapore, vol. 26(7-8), p. 1-23. 2009. Disponível em: http://journals.sagepub.com/doi/10.1177/0263276409349275. Acesso em: 01 set. 2021.
MUNDURUKU, Daniel. A escrita e a autoria fortalecendo a identidade, [s.d.]. Disponível em: A escrita e a autoria fortalecendo a identidade - Povos Indígenas no Brasil (socioambiental.org). Acesso em: 23 jul. 2021.
NEUMANN, Eduardo. Letra de índio – cultura escrita, comunicação e memória indígena nas Reduções do Paraguai. São Bernardo do Campo-SP: Nhanduti Editora, 2015.
OBIAH Grupo de Estudos Interculturais Decoloniais da Linguagem. Os compromissos da Sociolinguística [inédito].
OLIVEIRA, Gilvan Müller de. (Org.). Declaração Universal dos Direitos Linguísticos – novas perspectivas em políticas linguísticas. Campinas-SP: Mercado de Letras/Florianópolis-SC: Ipol/Campinas-SP: ALB, 2003.
ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS. Declaração Universal dos Direitos Humanos, 1948. Disponível em: <https://www.unicef.org/brazil/declaracao-universal-dos-direitos-humanos>. Acesso em: 26 maio 2021.
QUIJANO, Aníbal. Colonialidade do poder e classificação social. In: SANTOS, Boaventura de Sousa; MENESES, Maria Paula (Org.). Epistemologias do Sul. São Paulo: Cortez, 2010, p.84 -144.
SANTOS, Antônio (Nêgo) Bispo dos. Colonização, quilombos, modos e significados. Brasília-DF: INCT, 2015.
SANTOS, Boaventura de Sousa. Para além do pensamento abissal: das línguas globais a uma ecologia de saberes. In: SANTOS, Boaventura de Sousa; MENESES, Maria Paula (Org.). Epistemologias do Sul. 2. ed. Coimbra: Almedina, 2010.
TSÕRÕPRÉ, Cristóvão Tserero’odi. Comunicação oral. Conferência Regional de Educação Escolar Indígena – Aruanã-GO. Dez. 2016.
WALLERSTEIN, Immanuel. The Modern World System. New York: Academic Press, 1974.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2021 Cadernos de Linguagem e Sociedade do Programa de Pós-Graduação em Linguística da UnB é licenciado sob uma Licença Creative Commons Atribuição-Uso não-comercial-Vedada a criação de obras derivadas 3.0 Unported.
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores/as que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores/as mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, sendo o trabalho simultaneamente licenciado sob a https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/o que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
