La enseñanza de la descripción en los cursos de Archivología de la Universidad de la República e de la Universidade Federal de Santa Catarina
DOI:
https://doi.org/10.26512/rici.v13.n1.2020.27067Palabras clave:
Archivología, Descripción documental, Uruguay, BrasilResumen
Este artículo presenta una comparación de la unidad curricular de Descripción Documental de la Universidad de la República (UdelaR), Uruguay y de la disciplina de Descripción Arquitectónica de la Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC), Brasil. Es el resultado de una visita a UdelaR durante el período de intercambio académico en el primer semestre de 2017. Al comparar la enseñanza de la disciplina en las dos universidades, al analizar los planes de la asignatura en el primer semestre de 2017 y 2019, se observó que la disciplina diverge en algunos aspectos, pero tiene similitudes en cuanto a su propósito. Concluye que la descripción, como una de las siete funciones de archivo y parte de la gestión de documentos, trae varios beneficios y, para su realización, múltiples desafíos. Y para esto, el archivero exige un conjunto de competencias y habilidades que se puedan desarrollar durante la licenciatura, por lo tanto, estudios como este ayudan en el diagnóstico de la enseñanza de la disciplina.
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