Sociedad de la información y educación: contextos para la actividad gerencial

Autores/as

  • Javier Tarango Ortiz Universidad Autónoma de Chihuahua, Facultad de Filosofía y Letras, Chihuahua, Chih
  • Gerardo Ascencio Baca Universidad Autónoma de Chihuahua, Facultad de Filosofía y Letras, Chihuahua, Chih
  • Patricia Murguía Jáquez Universidad Autónoma de Chihuahua, Facultad de Filosofía y Letras, Chihuahua, Chih
  • José Refugio Romo González Universidad Autónoma de Chihuahua, Facultad de Filosofía y Letras

DOI:

https://doi.org/10.26512/rici.v1.n1.2008.905

Palabras clave:

herramientas gerenciales, sociedad de la información, educación, comportamiento

Resumen

Comprende un análisis de los conceptos básicos sobre la sociedad de la información y sus dimensiones, de lo cual se deriva el abordaje de los ámbitos educativos considerando la propia dimensión que éstos dan al tema aquí estudiado. Pone de manifiesto la importancia de establecer una concordancia entre los propósitos de los sistemas educativos nacionales con los mercados laborales, ya que ambos representan los mecanismos de culturización de sujetos de una forma más ordenada. Finalmente, incluye un listado de herramientas metodológicas por medio de las cuales los individuos, especialmente los relacionados con la ciencia de la información, pueden contribuir de forma directa al desarrollo de la sociedad de la información y otras más, que representan las competencias generales que se deben generalizar y cuya adquisición y aplicación tienen que ver más con las habilidades naturales de los individuos.

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Cómo citar

Ortiz, J. T., Baca, G. A., Jáquez, P. M., & González, J. R. R. (2011). Sociedad de la información y educación: contextos para la actividad gerencial. Revista Ibero-Americana De Ciência Da Informação, 1(1), 47–65. https://doi.org/10.26512/rici.v1.n1.2008.905

Número

Vol. 1 Núm. 1 (2008)

Sección

Artigos

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