O bibliotecário e a ação prática de contar história

uma atividade educativa viável e incentivada nas bibliotecas escolares de Vila Velha, ES

Autores

DOI:

https://doi.org/10.26512/rici.v15.n3.2022.33087

Palavras-chave:

Contador de Histórias., História de Vida., Formação do Leitor., Profissional da informação., Mediação da informação

Resumo

O ato de contar histórias acompanha a humanidade desde os primórdios e, nessa trajetória se projeta e impetra novos patamares. Objetivo: da pesquisa é compreender e analisar o ato de ‘contar histórias’ na trajetória profissional de alguns bibliotecários escolares, atuantes em Unidades Municipais de Ensino Fundamental de Vila Velha ”“ ES. Método: a articulação metodológica se pauta a luz do método História de Vida, o qual retoma as narrativas dos profissionais e os examina numa abordagem sociointeracionista. Resultados: contar histórias é uma manifestação que se utiliza da memória para manter viva e difundida a cultura, o recorrer de práticas culturais serve para identificam e reconstruir a conjuntura da prática leitora, e algumas entrevistas pontuam que o curso de graduação não os preparou para exercer essas atividades. Assim, sugerem que o ato de contar histórias sirva para conscientizar os discentes na ocupação do orbe da biblioteca, diante as múltiplas interações e intervenções literárias. Conclusão: contar história traz significados e valor ao processo de ensino-aprendizagem na educação, principalmente aos discentes no ensino fundamental. Ressalta-se que o bibliotecário e a biblioteca escolar auxiliam com a narração de histórias no desenvolvimento das crianças, despertando leitores e estimulando para o mundo da imaginação.

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Biografia do Autor

Sandra Maria Souza de Carvalho, Prefeitura Municipal de Vila Velha, ES, Brasil

MBA EM BIBLIOTECONOMIA E BIBLIOTECARIA ESCOLAR - PREFEITURA MUNICIPAL DE VILA VELHA-ES; UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO ”“ UFES; Av. Fernando Ferrari, 514 - Goiabeiras, Vitória - ES, 29075-910 http://orcid.org/0000-0002-7418-1874

Rogério Zanon da Silveira , Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, ES, Brasil

Doutor em Administração pela Universidade Federal  de Minas Gerais (UFMG) e Mestre em Administração pela Universidade Federal do Espírito Santo. Membro do Instituto Histórico e Geográfico do Espírito Santo (IHGES). Interesse em temas sobre pessoas, participação, trabalho e subjetividade na administração pública e em organizações privadas.

Marcelo Calderari Miguel, Universidade Federal do Espírito Santo, Centro de Ciências Econômicas e Jurídicas, Vitória, ES, Brasil

Especialista em Educação Científica pela Universidade Federal de Minas Gerais ”“ UFMG e em Matemática financeira e Estatística; Bacharel em Bibliotecomia pela Universidade Federal do Espirito Santo - UFES.

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Publicado

2022-12-15

Como Citar

Carvalho, S. M. S. de ., Silveira , R. Z. da ., & Miguel, M. C. . (2022). O bibliotecário e a ação prática de contar história: uma atividade educativa viável e incentivada nas bibliotecas escolares de Vila Velha, ES. Revista Ibero-Americana De Ciência Da Informação, 15(3), 623–646. https://doi.org/10.26512/rici.v15.n3.2022.33087