Considerações para uma Pedagogia Vocal Relacional

Carlos Henrique Barto Júnior

doi:10.26512/vozcen.v3i01.42945

Consideraciones para una Pedagogía Vocal Relacional

Autores/as

Carlos Henrique Barto Júnior Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO, Rio de Janeiro/RJ, Brasil https://orcid.org/0000-0001-8456-3318

DOI:

https://doi.org/10.26512/vozcen.v3i01.42945

Palabras clave:

Voz, Pedagogía Vocal, Canto Relacional, Teatro, Voz en la escena

Resumen

Este artículo es parte integral de la disertación de maestría titulada: “Territorio Inseguro: Prácticas para un Canto Relacional en la Formación Vocal del Actor”. Es un acercamiento pedagógico sobre cómo la voz cantada puede generar una posible transformación del sujeto que canta o que se siente bloqueado para cantar. También se reflexiona sobre cómo tal práctica puede ayudar al actor en formación a superar posibles encarcelamientos derivados de los aspectos virtuosos del canto, a través de un diálogo entre las experiencias practicadas en el grupo de investigación y extensión Casa Aberta de la Universidad Federal de São João del Rei, en diálogo con los estudios de Jorge Larrosa Bondía y Cassiano Quilici.

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Biografía del autor/a

Carlos Henrique Barto Júnior, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO, Rio de Janeiro/RJ, Brasil

Doutorando no PPGAC/UNIRIO. Ator, cantor e professor de teatro. Membro do grupo de estudos “Voz e Tecnologia nas Artes e na Filosofia”, linha de pesquisa do POP-LAB (Laboratório de Estudos em Filosofia Pop) - UNIRIO. Colaborador externo do Grupo de Pesquisa e Extensão Casa Aberta - UFSJ

Citas

BONDIA, Jorge. Larrosa. Notas sobre a experiência e o saber de experiência In: Revista Brasileira de Educação. São Paulo, n° 19, jan/abr, 2002.

GROTOWSKI, Jerzy. O Teatro Laboratório de Jerzy Grotowski. São Paulo: Perspectiva, 2007.

MOTTA LIMA, Tatiana. Palavras Praticadas. São Paulo: Perspectiva, 2014.

QUILICI, Cassiano Sydow. O Ator Performer e as poéticas da transformação de Si. São Paulo: Annablume, 2015.

QUILICI, Cassiano Sydow. O treinamento do ator/performer e a “inquietude de si” In: Anais da ABRACE. v. 09, nº 1, 2008. [artigo completo] Trabalho apresentado no V Congresso da Associação Brasileira de Pesquisas e Pós-Graduação em Artes Cênicas, 2008b, Belo Horizonte.

QUILICI, Cassiano Sydow. Askhesis: elementos para uma genealogia da noção de treinamento In: Anais da ABRACE. v.13, nº 1, 2012. Mesa Temática no VII Congresso da Associação Brasileira de Pesquisas e Pós-Graduação em Artes Cênicas, São Paulo: Universidade Estadual de Campinas, Porto Alegre.

Voz e Cena - volume 03 número 01 - janeiro a junho de 2022

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Publicado

2022-06-27

Cómo citar

Júnior, C. H. B. (2022). Consideraciones para una Pedagogía Vocal Relacional. Voz E Cena, 3(01), 209–224. https://doi.org/10.26512/vozcen.v3i01.42945

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Número

Vol. 3 Núm. 01: Voz e Cena (jan-jun/2022)

Sección

Dossier Temático - Artículos

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