Miau, de Victor Flusser

los desafíos de reconstruir y montar una obra

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.26512/vozcen.v3i01.42300

Palabras clave:

Educación musical contemporánea, Voz infantil y juvenil, Prácticas creativas, Técnicas de grabación y mezcla, Música a distancia

Resumen

Este artículo trae reflexiones, cuestiones y soluciones relacionadas con el montaje de Miau, de Victor Flusser, y muestra su adaptación al medio virtual. Es un trabajo en proceso, desarrollado por G-PEM, el Grupo de Investigación en Educación Musical de la Unesp. El texto fue inspirado en la idea de rizoma (Deleuze; Guattari, 2017) y con él se buscó un camino del “yo” al “nosotros”. Contiene: Introducción, descripción de la estructura de la obra; consideraciones sobre la base guía que dirige las grabaciones; cuestiones relacionadas con el Canon del Gesto; especificidad de las voces infantojuveniles; descripción de las técnicas utilizadas en la producción del audio. En todos los apartados se señalan las cuestiones que han surgido y las soluciones encontradas.

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Biografía del autor/a

Marisa Trench de Oliveira Fonterrada, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - IA Unesp, São Paulo/SP, Brasil

Professora Livre-Docente em Técnicas de Musicalização pelo Instituto de Artes da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Coordenadora do Grupo de Pesquisa em Educação Musical desde 1997. Atua principalmente nos seguintes temas: educação musical, música, canto coral, ecologia acústica.

Samuel Campos de Pontes, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - IA Unesp, São Paulo/SP, Brasil

Doutorando em Educação Musical no Programa de Pós-graduação em Música do Instituto de Artes da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. São Paulo-SP. Membro do Grupo de Pesquisa em Educação Musical (G-pem, IA/Unesp).Tem experiência na Educação Básica e no Ensino Superior.

Paula Maria Aristides de Oliveira Molinari, Universidade Federal do Maranhão - UFMA, São Bernardo/MA, Brasil

Doutora em Comunicação e Semiótica PUC/SP (2010 - 2013). Professora do Curso de Licenciatura em Linguagens e Códigos/Música da UFMA - Universidade Federal do Maranhão. Membro do Grupo de Pesquisa em Educação Musical (G-pem, IA/Unesp)



Maria Cristina Martins Pereira, Fábrica-Escola de Humanidades - São Paulo/SP, Brasil

Membro do Grupo de Pesquisa em Educação Musical (G-pem, IA/Unesp). Possui graduação em Regência pelo Instituto de Artes da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. É professora de Música na Fábrica-Escola de Humanidades, em São Paulo. Tem experiência em escrita de arranjos e regência coral.

Lívia Pereira Martins, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - IA Unesp, São Paulo/SP, Brasil

Mestranda em Educação Musical no Programa de Pós-graduação em Música do Instituto de Artes da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. São Paulo-SP. Membro do Grupo de Pesquisa em Educação Musical (G-pem, IA/Unesp). Percussionista e educadora musical.

Ana Lúcia Iara Gaborim Moreira, Universidade Federal do Mato Grosso do Sul - UFMS, Campo Grande/MS, Brasil

Doutora em Artes-Música pela Universidade de São Paulo. Professora de Regência, Canto Coral, Técnica e Expressão Vocal do curso de Licenciatura em Música da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul. Membro do Grupo de Pesquisa em Educação Musical (G-pem, IA/Unesp).

Bruno Teixeira de Mello Millan, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - IA Unesp, São Paulo/SP, Brasil

Mestrando em Educação Musical no Programa de Pós-graduação em Música do Instituto de Artes da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. São Paulo-SP. Membro do Grupo de Pesquisa em Educação Musical (G-pem, IA/Unesp). Tem experiência em educação musical e como instrumentista.

Márlon Souza Vieira, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - IA Unesp, São Paulo/SP, Brasil

Doutorando em Educação Musical e Mestre em Artes pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP. São Paulo/SP. É membro do Grupo de Pesquisa em Educação Musical (G-pem, IA/Unesp). É professor na Prefeitura Municipal de Seropédica e na Rede Municipal do Rio de Janeiro.

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Voz e Cena - volume 03 número 01 - janeiro a junho de 2022

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Publicado

2022-06-27

Cómo citar

Fonterrada, M. T. de O., Pontes, S. C. de, Molinari, P. M. A. de O., Pereira, M. C. M., Martins, L. P., Moreira, A. L. I. G., … Vieira, M. S. (2022). Miau, de Victor Flusser: los desafíos de reconstruir y montar una obra. Voz E Cena, 3(01), 119–146. https://doi.org/10.26512/vozcen.v3i01.42300

Número

Vol. 3 Núm. 01: Voz e Cena (jan-jun/2022)

Sección

Dossier Temático - Artículos

Categorías

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