EL PAPEL DEL PROYECTO SOCIAL EN LA LUCHA CONTRA LA POBREZA A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES EN CAXIAS, MARANHÃO
DOI:
https://doi.org/10.18829/2317-921X.2025.e54860Palabras clave:
Pobreza, Infancia, Educación, Proyecto socialResumen
Este artículo investiga la pobreza y la infancia, centrándose en el análisis de la actuación de un proyecto social que combate la pobreza a través de la educación de niños y adolescentes en el interior del noreste. Se realizó un estudio de carácter cualitativo, del tipo estudio de caso, en un proyecto social en la ciudad de Caxias/MA. Participaron en la investigación tres agentes que trabajan directamente con niños y adolescentes. Los datos empíricos se obtuvieron mediante entrevistas semiestructuradas. Los resultados muestran que las prácticas educativas del proyecto están influenciadas por diferentes realidades, concepciones y percepciones del mundo de los sujetos involucrados. La investigación reveló que la actuación del proyecto involucra tanto aspectos materiales como simbólicos. Contribuyendo a futuras investigaciones académicas sobre infancia y pobreza, este estudio también ofrece subsidios para políticas públicas dirigidas a este público.
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