Uso de tecnologias de informação e comunicação no ensino na saúde:

revisão sistemática 2010-2015

Autores/as

  • Andreia Araujo Lima Torres Universidade de Brasília
  • Juce Amélia Andrade Bezerra
  • Gardenia da Silva Abbad Universidade de Brasília

Palabras clave:

Ensino na saúde

Resumen

A entrega de materiais educacionais de forma eletrônica tem se tornado mais popular na área de saúde, oferecendo novas oportunidades para docentes, estudantes e profissionais de saúde. Contudo, a eficácia do uso de tecnologias de informação e comunicação no ensino na saúde ainda não é clara. Desta forma, o propósito desta revisão sistemática foi identificar estudos recentes (2010 a 2015) que relatassem o efeito das práticas de ensino-aprendizagem apoiadas em tecnologias no aprendizado e satisfação de indivíduos participantes, assim como o impacto na sociedade das estratégias utilizadas durante as ações educacionais. Foram encontradas 12.116 referências contudo 25 trabalhos mostraram-se adequados para esta análise. A maioria dos estudos mostrou resultados em termos de ganhos de conhecimentos (84%), enquanto a satisfação (40%) e o impacto (8%) foram objeto de análise de um menor número de pesquisas. Apesar de grande parte dos estudos apontar resultados positivos das intervenções é importante destacar que as tecnologias são apenas um meio para a entrega de conteúdos. Desta forma, mais estudos que discutam as estratégias de ensino adotadas fazem-se necessários.

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Biografía del autor/a

Andreia Araujo Lima Torres, Universidade de Brasília

Nutricionista, mestre em nutrição humana, Doutoranda do programa pró-ensino na saúde. Bolsista CAPES.Currículo lattes: http://lattes.cnpq.br/9372471572311288

Juce Amélia Andrade Bezerra

Estudante de Administração, Universidade de Brasília, Aluna de iniciação científica.

Gardenia da Silva Abbad, Universidade de Brasília

Professor Adjunto Instituto de PsicologiaPsicologia Social e do Trabalho

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Cómo citar

1.
Torres AAL, Bezerra JAA, Abbad G da S. Uso de tecnologias de informação e comunicação no ensino na saúde:: revisão sistemática 2010-2015. Rev. G&S [Internet]. 1 de junio de 2015 [citado 22 de diciembre de 2024];6(2):Pag. 1883-1889. Disponible en: https://periodicos.unb.br/index.php/rgs/article/view/3030

Número

Vol. 6 Núm. 2 (2015)

Sección

Artigos de Revisão

Licencia

 

Declaro que o presente artigo é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade. Declaro, ainda, que uma vez publicado na Revista Gestão & Saúde editada pela Universidade de Brasília, o mesmo jamais será submetido por mim ou por qualquer um dos demais coautores a qualquer outro meio de divulgação científica.

Através deste instrumento, em meu nome e em nome dos demais coautores, porventura existentes, cedo os direitos autorais do referido artigo à Revista Gestão & Saúde e declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorias (Nº9609, de 19/02/98).