Uma Narrativa A/R/Tográfica
Quadrinhos e Leitura de Imagens
DOI:
https://doi.org/10.26512/vis.v16i2.20658Palavras-chave:
Quadrinhos. A/r/tografia. Leitura de imagens. Ensino. Aprendizagem.Resumo
O texto busca refletir sobre a contribuição que os quadrinhos podem desenvolver no processo educativo da leitura de imagem e do mundo. O estudo entrelaça a produção artística, a pesquisa e o ensino utilizando como percurso metodológico a A/R/Tografia buscando compreender como um grupo de jovens entre 19 e 29 anos, que cresceu em contato com as tecnologias que dependem fortemente da visualidade, leem e compreendem uma tirinha que envolve conteúdos de história da arte.
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