As causas do fracasso escolar na perspectiva de professoras e alunos de uma escola de primeiro grau

Autores/as

  • Maria Regina Maluf Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e Universidade de São Paulo
  • Cristina Bardelli Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Resumen

RESUMO - Este é um estudo de tipo exploratório fundamentado em con-ceitos atribucionais. Professoras e alunos de uma escola pública da pe-riferia da Zona Leste de São Paulo foram solicitados, através de entrevis-tas individuais, a explicar as razões do mau desempenho escolar dos alunos. Foi feita uma análise do conteúdo das respostas, a partir da qual quinze categorias temáticas foram construídas. Os resultados mostraram que algumas categorias de resposta são comuns a professores e alunos, enquanto que outras são exclusivas de um dos dois grupos. As professo-ras atribuem o mau desempenho dos alunos sobretudo a causas familiares e a problemas de saúde física. Os alunos se referem basicamente à falta de motivação e esforço e à dificuldade de compreender os conteúdos propostos em sala de aula.

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Publicado

2013-08-29

Cómo citar

Maluf, M. R., & Bardelli, C. (2013). As causas do fracasso escolar na perspectiva de professoras e alunos de uma escola de primeiro grau. Psicologia: Teoria E Pesquisa, 7(03), 263–271. Recuperado a partir de https://periodicos.unb.br/index.php/revistaptp/article/view/17114