Abbreviation within Peer Infant’s Relations
Keywords:
Abbreviation, Interaction among babies, Microgenetic, Daycare centreAbstract
In the context of relationships of infants in their first year of life, abbreviation of communication can be
understood as a process in which elements that were extensively negotiated, gradually appear in an abbreviated way during
interactions. This process has been mainly studied in mother-infant relationships. Thus, the purpose of this study was to
verify if abbreviation could also be observed in infants’ relationships with peers. Data were composed by video recordings
regarding infants’ attendance at a daycare center. Subjects were a pair of twins (11 months) and two of their favorite playmates
(9-14 months). Interactive episodes were microgenetically transcribed and analyzed. Abbreviation was identified in babies’
communication, presenting differently within each dyad. Its characteristics mostly depended on the partner, established
relationships, and negotiations means used (crying, looking, babbling) between them, through time and situations. Theoretical
and practical implications are highlighted.
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References
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2015-09-03
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Section
Estudos Empíricos
