Transmission of Childrearing Practices between Generations:

Empirical Evidence

Authors

  • Angela Helena Marin Universidade Luterana do Brasil
  • Gabriela Dal Forno Martins Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Ana Paula Corrêa de Oliveira Freitas Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Isabela Machado Silva Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Rita de Cássia Sobreira Lopes Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Cesar Augusto Piccinini Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Keywords:

Childrearing practices, Intergenerational patterns, Family relations, Parent-child relations

Abstract

This study investigated the transmission between generations of childrearing practices of 30 mothers and 22 fathers, whose first child was 3 years old. Participants were interviewed about childrearing practices they had themselves received from their parents and those they used with their children. Quantitative and content analyses were realized with childrearing practices categorized as inductive, coercive and non-interfering. Results showed continuity of received practices, whether they were inductive, coercive or non-interfering, as well as changes in the used practices due to characteristics of the couple or the child. Childrearing practices seem to comprise a dynamic process between parents and children, with a nonlinear transmission between generations, and affected by factors other than reproduction of learned patterns.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alvarenga, P., & Piccinini, C. A. (2003). Práticas educativas maternas e a interação entre mães e crianças com problemas de externalização. Aletheia, 17/18, 7-20.
Alvarenga, P., & Piccinini, C. A. (2001). Práticas educativas maternas e problemas de comportamento em pré-escolares. Psicologia: Reflexão e Crítica, 14, 449-460.
Ângelo, C. (1995). A escolha do parceiro. In M. Andolfi, C. Ângelo, & C. Saccu (Eds.), A crise do casal (pp. 47-57). São Paulo: Summus.
Bailey, J. A., Hill, K. G., Oesterle, S., & Hawkins, J. D. (2009). Parenting practices and problem behaviors across three generations: monitoring, harsh discipline, and drug use in the intergenerational transmission of externalizing behavior. Developmental Psychology, 45, 1214-1226.
Bandura, A. (1977). Social learning theory. New York: General Learning Press.
Bardin, L. (1977). Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70.
Belsky, J. (1984). The determinants of parenting: a process model. Child Development, 55, 83-96.
Belsky, J., Conger, R., & Capaldi, D. M. (2009). The intergenerational transmission of parenting: introduction to special section. Developmental Psychology, 45, 1201-1204.
Belsky, J., Jaffee, S. R., Sligo, J., Woodward, L., & Silva, P. A. (2005). Intergenerational transmission of warm-sensitive-stimulating parenting: a prospective study of mothers and fathers of 3-years-olds. Child Development, 76, 384-396.
Benincá, C. R. S., & Gomes, W. B. (1998). Relatos de mães sobre transformações familiares em três gerações. Estudos de Psicologia (Natal), 3, 177- 205.
Biasoli-Alves, Z. M. M. (1997). Famílias brasileiras do século XX: Os valores e as práticas de educação da criança. Temas em Psicologia, 3, 33-49.
Boszormenyi-Nagy, I., & Spark, G. M. (2008). Lealtades invisibles: Reciprocidad en terapia familiar intergeracional. Buenos Aires: Amorrortu. (Trabalho original publicado em 1973)
Bowlby, J. (2001). Formação e rompimento dos laços afetivos. São Paulo: Martins Fontes. (Trabalho original publicado em 1982)
Brody, G. H. (2004). Siblings’ direct and indirect contributions to child development. Current Directions in Psychological Sciences, 13, 124-126.
Byng-Hall, J. (1990). Attachment theory and family therapy: A clinical view. Infant Mental Health Journal, 11, 228-236.
Capaldi, D. M., Pears, K., Patterson, G. R., & Owen, L. D. (2003). Continuity of parenting practices across generations in an at-risk sample: A prospective comparison of direct and mediated associations. Journal of Abnormal Child Psychology, 31, 127-142.
Conger, R. D., Belsky, J., & Capaldi, D. M. (2009). The intergenerational transmission of parenting: closing comments for the special section. Developmental Psychology, 45, 1276-1283.
Conger, R. D., Neppl, T., Kim, K. J., & Scaramella, L. (2003). Angry and aggressive behavior across three generations: A prospective, longitudinal study of parents and children. Journal of Abnormal Child Psychology, 31, 143-160.
Creswell, J. W. (1994). Research design: Qualitative & quantitative approaches. Thousand Oaks, CA: Sage.
Falcke, D., & Wagner, A. (2005). A dinâmica familiar e o fenômeno da transgeracionalidade: Definição de conceitos. In A. Wagner (Ed.), Como se perpetua a família? A transmissão dos modelos familiares (pp. 25-46). Porto Alegre: EDIPUCRS.
Falcke, D., Wagner, A., & Mosmann, C. (2005). Passando a história a limpo: O impacto das experiências da família de origem na conjugalidade. In A. Wagner (Ed.), Como se perpetua a família? A transmissão dos modelos familiares (pp. 67-80). Porto Alegre: EDIPUCRS.
Fonseca, C. (2005). Concepções de família e práticas de intervenção: Uma contribuição antropológica. Saúde e Sociedade, 14(2), 50-59.
Grusec, J. E., & Lytton, H. (1988). Socialization and the family. In J. E. Grusec, & H. Lytton (Ed.), Social development: History, theory and research (pp. 161-210). New York: Springer-Verlag.
Hennig, F. (2008). Relação entre práticas educativas parentais e memórias de cuidado na infância. Dissertação de Mestrado, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis.
Hoffman, M. L. (1975). Moral internalization, parental power and the nature of parent-child interaction. Developmental Psychology, 11, 228-239.
Hoffman, M. L. (1979). Development of moral thought, feeling and behavior. American Psychologist, 34, 958-966.
Hoffman, M. L. (1994). Discipline and internalization. Developmental Psychology, 30, 26-28.
Hops, H., Davis, B., Leve, C., & Sheeber, L. (2003). Cross-generational transmission of aggressive parent behavior: A prospective mediational examination. Journal of Abnormal Child Psychology, 31(2), 161-169.
Imber-Black, E. (1994). Segredos na família e na terapia familiar: Uma visão geral. In E. Imber-Black (Ed.), Os segredos na família e na terapia familiar (pp. 15-39). Porto Alegre: Artes Médicas.
Kerr, D. C. R., Capaldi, D. M., Pears, K. C., & Owen, L. D. (2009). A prospective three generational study of fathers’ constructive parenting: Influences from family of origin, adolescent adjustment, and offspring temperament. Developmental Psychology, 45, 1257-1275.
Kim, J. (2009). Type-specific intergenerational transmission of neglectful and physically abusive parenting behaviors among young parents. Children and Youth Services Review, 31, 761-767.
Laville, C., & Dione, J. (1999). A construção do saber: Manual de metodologia em ciências humanas. Porto Alegre: Artmed.
Marin, A. H., Piccinini, C. A., & Tudge, J. (2011). Estabilidade e mudança nas práticas educativas maternas e paternas ao longo dos anos pré-escolares da criança. Psicologia: Reflexão e Crítica, 24, 71-79.
Marin, A. H. (2009). Estabilidade e mudança nas práticas educativas maternas e paternas ao longo dos anos pré-escolares e sua relação com a competência social infantil. Tese de Doutorado, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre.
Miermont, J. (1994). Dicionário de terapias familiares: Teoria e prática. Porto Alegre: Artes Médicas.
Neppl, T. K., Conger, R. D., Scaramella, L. V., & Ontai, L. L. (2009). Intergenerational continuity in parenting behavior: Mediating pathways and child effects. Developmental Psychology, 45, 1241-1256.
Newcombe, N. (1999). Socialização no cenário da família. In N. Newcombe (Ed.), Desenvolvimento infantil: Abordagem de Mussen (pp. 336-363). Porto Alegre: Artes Médicas.
Nichols, M. P., & Schwartz, R. C. (1998). Primeiros modelos e técnicas básicas: processos de grupo e análises das comunicações. In M. P. Nichols, & R. C. Schwartz (Eds.), Terapia familiar: Conceitos e métodos (pp. 153-185). Porto Alegre: Artes Médicas.
Oliveira, E. A., Marin, A. H., Pires, F. B., Frizzo, G. B., Ravanello, T., & Rossato, C. (2002). Estilos parentais autoritário e democrático-recíproco intergeracionais, conflito conjugal e comportamentos de externalização e internalização. Psicologia: Reflexão & Crítica, 15, 1-11.
Piccinini, C. A., Tudge, J. R., Lopes, R. C., & Sperb, T. (1998/2009). Projeto Longitudinal de Porto Alegre: da Gestação à Escola. (Projeto não publicado). Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre.
Shaffer, A., Burt, K. B., Obradovic, J., Herbers, J. E., & Masten, A. S. (2009). Intergenerational continuity in parenting quality: The mediating role of social competence. Developmental Psychology, 45, 1227-1240.
Steinberg, L. (2000). The family at adolescence: Transition and transformation. Journal of Adolescent Health, 27, 170-178.
Tudge, J. R. H. (1994). The cultural ecology of young children interview. Unpublished instrument, University of North Carolina. Greensboro, NC.
Vitali, I. L. (2004). Como nossos pais? A transmissão intergeracional dos estilos parentais. Dissertação de Mestrado, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis.
Van IJzendoorn, M. H. (1992). Intergenerational transmission of parenting: A review of studies in non-clinical populations. Developmental Review, 12, 76-99.
Weber, L. N. D., Selig, G. A., Bernardi, M. G., & Salvador, A. P. V. (2006). Continuidade dos estilos parentais através das gerações: transmissão intergeracional dos estilos parentais. Paidéia, 16(35), 407-414.

Published

2013-07-04

How to Cite

Marin, A. H., Martins, G. D. F., Freitas, A. P. C. de O., Silva, I. M., Lopes, R. de C. S., & Piccinini, C. A. (2013). Transmission of Childrearing Practices between Generations:: Empirical Evidence. Psicologia: Teoria E Pesquisa, 29(2), 123–132. Retrieved from https://periodicos.unb.br/index.php/revistaptp/article/view/17599

Most read articles by the same author(s)

<< < 1 2 3 > >>