Psychology and Education in Brazil:
A Historical Point of View and Possibilities in that Relation
Keywords:
School Psychology, Critical Psychology, History of PsychologyAbstract
The present article discusses some historical elements of the relation between Psychology and Education in Brazil, emphasizing its practical and theoretical dimension. That is, it presents School Psychology and the foundations that support this practice as well as the resulting intellectual production. At the same time, it discusses the limits and difficulties present in this process over the past 20 years, indicating the importance of the area in the Brazilian social-political conjuncture and its future directions.
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Published
2010-10-30
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Guzzo, R. S. L., S. C. Mezzalira, A., Gomes Moreira, A. P., Pondian Tizzei, R., & de Faria Silva Neto, W. M. (2010). Psychology and Education in Brazil:: A Historical Point of View and Possibilities in that Relation. Psicologia: Teoria E Pesquisa, 26(25ANOS), 131–142. Retrieved from https://periodicos.unb.br/index.php/revistaptp/article/view/17512
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