Aprendendo A Ensinar Crianças Especiais:
Passo A Passo Se Fez Um Caminho
Resumo
RESUMO - O presente artigo objetiva fazer uma análise crítica do trabalho realizado com excepcionais nos últimos 17 anos, pela autora. Destaca causas de sucessos e fracassos, apresentando sugestões para profissionais e pesquisadores da área. A análise é feita em três níveis: o das condições macro-sistêmicas, o das condições intra-institucionais e o das condições/características individuais de alunos, pais e educadores. Enfatiza-se a importância da tríade: prestação de serviços, ensino contínuo dos educadores e pesquisa, como fundamental para a obtenção de bons resultados, bem como a necessidade de empenho ativo de todos para garantir os direitos constitucionais do cidadão excepcional.
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Referências
habilidades básicas. São Paulo: EDICON.
Windholz, M.H. (1961). Contribuições da psicologia ao ajustamento de crianças retardadas.
Boletim de Psicologia, 41/42, 3-5.