Os Livros didáticos como objeto da Sociologia
Keywords:
livro didático, ensino de Sociologia, história da disciplinaAbstract
This article deals with Sociology textbooks, understanding them as fundamental objects for the history and trajectory of this field of knowledge, as well as for the school subject of Sociology. By characterizing what this rich and complex object is about, as well as how it is articulated with Sociology in particular, the aim is to contribute to studies in the subfield of sociology teaching, as well as to promote the deepening of theoretical, methodological reflections and sociology teaching practices. Thus, it deals with the definition of the object and the articulation of textbooks with the history of school sociology, recognizing that as a specific cultural capital, in the expression of Pierre Bourdieu.
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