O ensino de sociologia e a escola democrática
desafios e possibilidades
Keywords:
Ensino de sociologia, Escola, DemocraciaAbstract
The essay aims to discuss some challenges and possibilities of teaching sociology in a democratic school. It starts with a historical perspective on the teaching of sociology in Brazil, and then discusses the relationship between the State, education and contemporary democracy. The debate's hypothesis is that the epistemological principles of sociology teaching, when concretized in pedagogical practice, drive the construction of a democratic school, however, it also encounters macro-structural barriers of an economic and political elite that does not accept a collective social welfare state. The text comes from the opening lecture of the VII Paranaense Symposium on Social Sciences at the State University of West Paraná, which took place in 2021.
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