Mbole dia nkisi - el terreiro de Candomblé como fundamento espacial en la educación ambiental
DOI:
https://doi.org/10.26512/revistacalundu.v7i2.50491Palabras clave:
MEDIO AMBIENTE, EDUCACION, CANDOMBLÉResumen
El presente trabajo tiene como principio rector la relación entre la educación ambiental y los espacios de origen africano, delimitados aquí a los terreiros de Candomblé y sus respectivos bosques sagrados, nombrados en este trabajo por Mbole dia Nkisi. Con un presupuesto crítico y antirracista sirviendo como instrumentos de reflexión para que el educador revise y amplíe a otros espacios metodológicos en la práctica docente. A partir de una revisión bibliográfica sobre la diáspora africana y la constitución de territorios aquí en Sudamérica; educación ambiental; la dinámica del espacio-lugar como método de enseñanza- así como la fundamentación de las matrices culturales africanas.
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